魔方網(wǎng)
發(fā)布時間:2024-06-24 16:56:19來源：魔方格
Python是強制用一種面向對象的解釋型計算機程序設計語言，代碼優(yōu)美簡潔，易于理解。Python少兒編程的學習中，孩子需要通過一條一條指令在他們的大腦中構建整個程序框架和各個模塊的邏輯結構，這可以加強訓練孩子的邏輯、推理、抽象、歸納等能力。
了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。
掌握Python和Pygame的基礎，及條件分支結構，通過生動案例展現(xiàn)編程的基礎技能，培養(yǎng)想象力，強化創(chuàng)新意識。
掌握Python和Pygame的基礎進步，及循環(huán)結構，進行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓練，強化邏輯思維能力。
掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進行綜合性訓練，掌握一門編程語言，具備初級軟件工程師的技能和編程思想。
老師面對面教學，小班式講解授課。有問題課堂上即時解答，提高教學效率，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性。
富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍，具有未來感和想象力的學習環(huán)境，與同學們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
教研團隊打造好的教學品質，教學經(jīng)驗豐富的顧問指導，細致的班主任、講師教學服務浸入式的學習體驗。
Scratch是麻省理工學院的“終身幼兒園團隊”開發(fā)的圖形化編程工具，主要面對青少年開放。截止到2020年已有1.4版、2.0版本(增加克隆積木，視頻偵測，Lego拓展積木)、3.0版本(增加文字朗讀、翻譯和Makey makey等選擇性下載擴展積木，并增加micro:bit和Lego mindstorms EV3拓展積木)、3.12.0版本。所有人都可以在任意版本中創(chuàng)作自己的程序。
2016年，由科技教育團隊創(chuàng)立，擁有少兒編程教育品牌“小碼王”，組建國內少兒編程領域專業(yè)教育研究機構“小碼研究院”。創(chuàng)建中國少兒編程標準課程體系，秉持“以成就感驅動，發(fā)自內在的建構主義教育”的教育理念，以“構建孩子面向未來的思維方式”為使命，聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng)，致力于成為卓越的青少年科技教育機構。小碼教育始終大力推動少兒編程教育生態(tài)建設，聚焦科技教育人才培養(yǎng)，積極推動著中國編程教育深化普及進程，幫助中國青少年培養(yǎng)綜合素質和提升學習能力。
感知課(6課時)
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)學生持續(xù)學習的興趣。
理解課(52課時)
配合生活中常見科學現(xiàn)象，結合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松的學習。
實踐課(62課時)
鞏固所學知識，通過實訓及時糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。
測評課(14課時)
通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況，糾差防錯，鞏固強化基礎的技能。
Scratch的學習方法
要想讓孩子們充分發(fā)揮Scratch的潛力，需要掌握一些科學實用的學習方法。首先，家長和教師可以引導孩子從簡單的項目開始入手，逐步熟悉Scratch的操作界面和編程思路。在掌握了基本操作技能后，可以讓孩子嘗試挑戰(zhàn)一些更有難度的項目，比如創(chuàng)作自己的小游戲或動畫。
家長和教師還可以鼓勵孩子多參加Scratch的社區(qū)活動，與其他孩子交流學習心得。在Scratch的社區(qū)中，孩子們可以展示自己的作品，也可以欣賞到其他孩子的創(chuàng)意作品。這種互動交流的方式，不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)意靈感，還能提高他們的自信心和團隊協(xié)作能力。
Scratch的未來發(fā)展
隨著技術的不斷發(fā)展，Scratch也在不斷更新和完善。未來，Scratch將會支持更多的編程語言和功能，為孩子們提供更加豐富的編程體驗。同時，隨著人工智能和物聯(lián)網(wǎng)等技術的普及，Scratch也將會有更多的應用場景和可能性。
課程：杭州下城Python少兒編程班 學校： 杭州深藍廣場小碼王少兒編程培訓 咨詢：
