發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 10:59:55來(lái)源:魔方格
特色項(xiàng)目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評(píng)估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 |
互動(dòng)為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專(zhuān)屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專(zhuān)用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無(wú)論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見(jiàn)及需求。 |
學(xué)大教育
成績(jī)能不能決定一切?成績(jī)真的很重要嗎?現(xiàn)如今的學(xué)生,為了考試考出一個(gè)好成績(jī),都在全力的奮斗,但事實(shí)上對(duì)于學(xué)生而言,學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要的參考依據(jù),卻并非是學(xué)生的一切。成績(jī)給你更大的平臺(tái),更多的機(jī)會(huì)好成績(jī)較大的好處應(yīng)該就是可以去到更好的學(xué)校,享受到更好的的師資,擁有更大的平臺(tái)。
天津紅橋?qū)W大高中課后輔導(dǎo)班排名:在眾多高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中,學(xué)大教育處于排名靠前。
1.評(píng)估編班
所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情, 根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班
2.小班上課
小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生 讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)
3.互動(dòng)為主
采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、 課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚
4.專(zhuān)屬教材
學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精 心編排、自主研發(fā)的專(zhuān)用教材
5.全天教學(xué)
每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行 上課、自習(xí)及休息井井有序
6.統(tǒng)一管理
無(wú)論封閉式校區(qū)還是半封閉式管 理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理
7.多層服務(wù)
除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作 業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)
8.雙向反饋
老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué) 習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意 見(jiàn)及需求
高一數(shù)學(xué)差自己怎么補(bǔ)?
1、積極調(diào)整心態(tài)
新高一對(duì)于學(xué)生暫時(shí)難以學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的問(wèn)題,不要心懷恐懼。因?yàn)榇蠖鄶?shù)高中生都遇到過(guò)這個(gè)問(wèn)題。困難是暫時(shí)的,只要樹(shù)立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。高一學(xué)生要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況。
2、解題講究實(shí)效
有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)好數(shù)學(xué),多做題自然就能做到。潛入問(wèn)題的海洋堆積問(wèn)題,在考試中一般也很難。高一學(xué)生應(yīng)以提高數(shù)學(xué)綜合能力為自己的目標(biāo),合理系統(tǒng)地組織自己的活動(dòng),總結(jié)反思,提高水平。
3、錯(cuò)題書(shū)怎么用
和記筆記一樣,整理問(wèn)題的不是謄寫(xiě)而是抄寫(xiě)。你只是沉迷于拾起問(wèn)題,失去了理解和選擇主題的過(guò)程。筆記本也一樣。不管老師說(shuō)什么,那只能說(shuō)明你沒(méi)聽(tīng)這門(mén)課。真正有效率的人,會(huì)簡(jiǎn)化知識(shí),薄薄地讀書(shū)。首先,學(xué)習(xí)你能想到答案的多少,然后學(xué)習(xí)偷分。當(dāng)然,如果你覺(jué)得有些人有需要整理的問(wèn)題,你也可以記住吧。
4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)好高中數(shù)學(xué)一定要分配學(xué)習(xí)。時(shí)間,制定計(jì)劃并學(xué)習(xí)。另外,我會(huì)反復(fù)說(shuō)明這門(mén)課中的重要難點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)積極聽(tīng)從老師的思考。不要想著其他事情來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。課堂上,老師講的概念非常重要。下課后一定要復(fù)習(xí)。
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
重復(fù)使用的方法成為人們的習(xí)慣。什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、上課專(zhuān)心、及時(shí)復(fù)習(xí)、*作業(yè)、解決難題、系統(tǒng)總結(jié)、課外學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面。
6、做好作業(yè),講究規(guī)范
在課堂和課外練習(xí)中,也需要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。同學(xué)們做作業(yè)時(shí),既要整齊清潔,培養(yǎng)美感,又要有條理。這是培養(yǎng)邏輯能力的有效方法。作業(yè)必須*完成。這樣才能培養(yǎng)*思考的能力和解決問(wèn)題的正確責(zé)任感。工作時(shí)必須提倡效率。應(yīng)該在10分鐘內(nèi)完成的工作,30分鐘內(nèi)做不完。懶散地工作的習(xí)慣,容易放松思考,失去集中力,對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力有害無(wú)益。
課程:天津紅橋區(qū)高中全科輔導(dǎo)班 學(xué)校: 天津紅橋?qū)W大教育 咨詢(xún):