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南陽臥龍區(qū)勵學(xué)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南陽高中物理暑假班

發(fā)布時(shí)間:2023-05-23 15:25:49來源:魔方格

一對一輔導(dǎo)指的是一個(gè)老師只輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生的授課方式,一對一輔導(dǎo)相比傳統(tǒng)的一對多輔導(dǎo)形勢上更能夠讓老師及時(shí)指出高中生在學(xué)習(xí)上的不足,并幫助其及時(shí)得到改善,不像之前的一對多輔導(dǎo)上可能因?yàn)槿藬?shù)上的關(guān)系,老師并不能照顧到所有的孩子。

進(jìn)入高中后面臨困擾有哪些?
小班制教學(xué)模式1

上課跟不上

全日制課程安排2

苦學(xué)沒效果

高三式學(xué)習(xí)管理3

課后作業(yè)不會

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

學(xué)習(xí)壓力大

高中一對一班教學(xué)四步法
  • 入學(xué)測評

    學(xué)員上課前先進(jìn)行入學(xué)測試,綜合診斷分析學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)。

  • 方案制定

    根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科掌握程度、自我能力及目標(biāo),按科目制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及輔導(dǎo)方案。

  • 即時(shí)反饋

    家長可以清楚的了解到孩子的上課記錄和授課內(nèi)容,自主調(diào)整上課時(shí)間,可隨時(shí)與授課老師互動交流。

  • 評測分析

    授課老師監(jiān)督指導(dǎo),方案執(zhí)行情況,定期進(jìn)行評測分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際 掌握學(xué)習(xí)程度和進(jìn)度。

高中學(xué)習(xí)建議
(1)預(yù)習(xí)的時(shí)間排在每天的復(fù)習(xí)之后。
(2)預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本,了解大概內(nèi)容,插圖,插圖下面的標(biāo)題和解說,每頁底部注腳不要疏漏。
(3)對于無法弄懂的地方,用鉛筆畫上記號。上課時(shí)聽老師的講解或者課前找同學(xué)討論。
(4)各科預(yù)習(xí):語文默看書本;英語看,讀單詞表,然后看課文,把生詞的中文注釋標(biāo)出來,還要音頻朗讀課本,數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)點(diǎn)在于對知識思考。
(5)對知識繁雜,可以在紙上列一個(gè)圖表,分層次講知識點(diǎn)列舉出來。
(6)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣:一般在一個(gè)學(xué)期剛開始,甚至在學(xué)期開始前的暑假或者寒假,就借來課本進(jìn)行預(yù)習(xí)。
(7)聽課時(shí)關(guān)鍵是跟上老師的速度。
(8)不同學(xué)科的聽法:理科邊聽邊想,老師講解順序?yàn)槭裁催@樣安排,兩個(gè)題例題之間又有什么相同點(diǎn),和不同點(diǎn)。文科:比如政治,應(yīng)該聽清楚哪些是觀點(diǎn)哪些是事例。
(9)上課積極回答問題,本來被動聽課變成了一種積極互動模式。
(10)每門課準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本:一本課堂筆記,一本做改錯(cuò)筆記。
(11)根據(jù)不同的科目特點(diǎn)做出不同形式筆記。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
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勵學(xué)高中一對一課程特色

高中一對一培訓(xùn)課程

  • 1對1課程顧問
    01
  • 02
    1對1考前梳理
  • 1對1授課
    03
  • 04
    1對1督導(dǎo)教學(xué)
  • 1對1陪讀答疑
    05
  • 06
    1對1心理輔導(dǎo)

勵學(xué)個(gè)性化為學(xué)員設(shè)置高中物理一對一輔導(dǎo)班,完整總結(jié)知識點(diǎn),針對性進(jìn)行常規(guī)例題的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)物理知識內(nèi)容,運(yùn)用簡單題型知識點(diǎn),針對進(jìn)行訓(xùn)練,運(yùn)用物理公式,做到熟練使用公式講解物理應(yīng)用題,掌握高中各年級階段的物理學(xué)科所學(xué)知識點(diǎn)。

南陽高中物理暑假班

課程內(nèi)容:

高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析,力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎(chǔ)知識運(yùn)用綜合性強(qiáng)。

高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分,實(shí)驗(yàn)題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點(diǎn)。

高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點(diǎn),強(qiáng)化復(fù)習(xí),重難點(diǎn)綜合題目專項(xiàng)訓(xùn)練,力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)重點(diǎn)題目練習(xí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

掌握高中各年級階段的物理學(xué)科所學(xué)知識點(diǎn),找出并解決高中物理學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對性提升高中物理學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。

高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧

一、熟練記憶物理規(guī)律、定義、公式等。很多同學(xué)有一種誤解,認(rèn)為理科知識以理解為主,根本不需要記憶。理科知識以理解為主,這一點(diǎn)正確。但是不需要記憶就不對了。同學(xué)們牢記這句話:背過公式不一定會做題,但背不過公式一定不會做題。

二、掌握物理學(xué)科特有的思維方式。中學(xué)的物理規(guī)律并不多,但是物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的,還必須掌握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法,理想化法,等效替代法,隔離法與整體法,獨(dú)立作用原理以及合成原理等等。

三、一定把老師補(bǔ)充的知識學(xué)好。老師補(bǔ)充的知識課本沒有,所以有同學(xué)認(rèn)為老師補(bǔ)充的知識不重要,可學(xué)可不學(xué)。這種理解是錯(cuò)誤的。比如,高一上學(xué)期老師肯定給同學(xué)們補(bǔ)充一個(gè)知識點(diǎn):力的正交分解法。這個(gè)知識高中教材中沒有,但是高考里面的標(biāo)準(zhǔn)答案都是正交分解法來解析。所以,老師補(bǔ)充的內(nèi)容一定要認(rèn)真做好筆記,不懂的一定要搞明白。

四、做好筆記,建立好改錯(cuò)本。做筆記同學(xué)們一開始都能做到,但是不規(guī)范。筆記本注意以下幾個(gè)方面:不要綜合筆記本,每科一個(gè)筆記本;不要讓記筆記耽誤你的聽講;下節(jié)課上課之前一定要瀏覽一遍筆記本。改錯(cuò)本就是把平時(shí)的錯(cuò)題改正的本子,要注意:把原題抄下來;不看老師答案看自己能否做出來;簡要寫出錯(cuò)誤原因和解題的思路。

怎樣學(xué)好高中物理

1、物理知識點(diǎn)多,概念多,公式多,必須扎實(shí)基礎(chǔ),牢記概念并理解!

2、回歸課本+習(xí)題練習(xí)才是學(xué)習(xí)較重要方法,選擇一本參考書認(rèn)真做題并及時(shí)查閱課本,并養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后加強(qiáng)練習(xí)的好習(xí)慣!

3、根據(jù)周考或月考成績,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,對不會的知識點(diǎn)做專題突破訓(xùn)練!

4、定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,加深記憶,定期分析自己的錯(cuò)題本,加深解題思路!

課程:南陽高中1對1課程 學(xué)校: 南陽臥龍區(qū)勵學(xué)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu) 咨詢:

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