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邢臺(tái)橋東區(qū)勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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邢臺(tái)高中英語(yǔ)課程大概多少錢

發(fā)布時(shí)間:2023-05-23 10:26:04來源:魔方格

一對(duì)一輔導(dǎo)指的是一個(gè)老師只輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生的授課方式,一對(duì)一輔導(dǎo)相比傳統(tǒng)的一對(duì)多輔導(dǎo)形勢(shì)上更能夠讓老師及時(shí)指出高中生在學(xué)習(xí)上的不足,并幫助其及時(shí)得到改善,不像之前的一對(duì)多輔導(dǎo)上可能因?yàn)槿藬?shù)上的關(guān)系,老師并不能照顧到所有的孩子。

進(jìn)入高中后面臨困擾有哪些?
小班制教學(xué)模式1

上課跟不上

全日制課程安排2

苦學(xué)沒效果

高三式學(xué)習(xí)管理3

課后作業(yè)不會(huì)

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

學(xué)習(xí)壓力大

高中一對(duì)一班教學(xué)四步法
  • 入學(xué)測(cè)評(píng)

    學(xué)員上課前先進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,綜合診斷分析學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)。

  • 方案制定

    根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科掌握程度、自我能力及目標(biāo),按科目制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及輔導(dǎo)方案。

  • 即時(shí)反饋

    家長(zhǎng)可以清楚的了解到孩子的上課記錄和授課內(nèi)容,自主調(diào)整上課時(shí)間,可隨時(shí)與授課老師互動(dòng)交流。

  • 評(píng)測(cè)分析

    授課老師監(jiān)督指導(dǎo),方案執(zhí)行情況,定期進(jìn)行評(píng)測(cè)分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際 掌握學(xué)習(xí)程度和進(jìn)度。

高中學(xué)習(xí)建議
(1)預(yù)習(xí)的時(shí)間排在每天的復(fù)習(xí)之后。
(2)預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本,了解大概內(nèi)容,插圖,插圖下面的標(biāo)題和解說,每頁(yè)底部注腳不要疏漏。
(3)對(duì)于無法弄懂的地方,用鉛筆畫上記號(hào)。上課時(shí)聽老師的講解或者課前找同學(xué)討論。
(4)各科預(yù)習(xí):語(yǔ)文默看書本;英語(yǔ)看,讀單詞表,然后看課文,把生詞的中文注釋標(biāo)出來,還要音頻朗讀課本,數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)思考。
(5)對(duì)知識(shí)繁雜,可以在紙上列一個(gè)圖表,分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來。
(6)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣:一般在一個(gè)學(xué)期剛開始,甚至在學(xué)期開始前的暑假或者寒假,就借來課本進(jìn)行預(yù)習(xí)。
(7)聽課時(shí)關(guān)鍵是跟上老師的速度。
(8)不同學(xué)科的聽法:理科邊聽邊想,老師講解順序?yàn)槭裁催@樣安排,兩個(gè)題例題之間又有什么相同點(diǎn),和不同點(diǎn)。文科:比如政治,應(yīng)該聽清楚哪些是觀點(diǎn)哪些是事例。
(9)上課積極回答問題,本來被動(dòng)聽課變成了一種積極互動(dòng)模式。
(10)每門課準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本:一本課堂筆記,一本做改錯(cuò)筆記。
(11)根據(jù)不同的科目特點(diǎn)做出不同形式筆記。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
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勵(lì)學(xué)高中一對(duì)一課程特色

高中一對(duì)一培訓(xùn)課程

  • 1對(duì)1課程顧問
    01
  • 02
    1對(duì)1考前梳理
  • 1對(duì)1授課
    03
  • 04
    1對(duì)1督導(dǎo)教學(xué)
  • 1對(duì)1陪讀答疑
    05
  • 06
    1對(duì)1心理輔導(dǎo)

勵(lì)學(xué)個(gè)性化為學(xué)員設(shè)置高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班,精講基礎(chǔ)單詞短語(yǔ),精講從句及動(dòng)詞用法,聽力閱讀語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用寫作四個(gè)專項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律,專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺注重基本能力的鞏固和培養(yǎng),階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練,考點(diǎn)匯總,調(diào)整心態(tài),輕松迎考。

高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程內(nèi)容:

高一英語(yǔ)詞匯量加大,課文篇幅較長(zhǎng),語(yǔ)法點(diǎn)復(fù)雜,詞性需深入理解,賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、情態(tài)動(dòng)詞、語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)用法等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講。

高二英語(yǔ)輔導(dǎo)注重語(yǔ)法點(diǎn)的深化學(xué)習(xí),虛擬語(yǔ)氣、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時(shí)態(tài)及分詞等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講,同時(shí)加大詞匯量的積累。

高三英語(yǔ)輔導(dǎo)注重高中三年的語(yǔ)法點(diǎn)梳理,重點(diǎn)語(yǔ)法專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,聽力、作文、閱讀、口語(yǔ)完型等模塊化訓(xùn)練提升,同時(shí)注重解題技巧的規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練等。

高中一對(duì)一補(bǔ)課的好處:

1、一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學(xué)習(xí)方法不佳,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問題。

2、一對(duì)一輔導(dǎo),效果明顯,便于提高學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新的能力。

3、一對(duì)一輔導(dǎo)老師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上隱藏的優(yōu)點(diǎn),幫助孩子充分發(fā)揮身上的潛力,幫助孩子提高成績(jī)。

邢臺(tái)高中英語(yǔ)課程大概多少錢?

高中補(bǔ)課的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)幾乎都是不一樣的,不統(tǒng)一的,如果聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課的輔導(dǎo)學(xué)費(fèi)大約是在150-200元之間。如果高二補(bǔ)課導(dǎo)師或者教授來進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)那么花費(fèi)的價(jià)格會(huì)更高一些。一節(jié)課大約是在300-500元不等。

高中每一個(gè)可能都有自身學(xué)習(xí)的學(xué)科屬性,也有他的學(xué)習(xí)要求和具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃。比如,對(duì)發(fā)散性的思維邏輯,語(yǔ)言能力的提高要求比如,數(shù)學(xué)、化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的費(fèi)用會(huì)高一些,然后是歷史、政治這些科目的費(fèi)用相對(duì)來說會(huì)比較低一些。

課程:邢臺(tái)高中1對(duì)1課程 學(xué)校: 邢臺(tái)橋東區(qū)勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu) 咨詢:

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