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惠州惠城高考復讀輔導班哪家實力強

發(fā)布時間:2024-06-26 17:40:09來源:魔方格

學大教育先進的教學理念作為個性化教育的首倡者,學大致力于幫助學生提高學習成績,激發(fā)潛能。學大的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好個性化輔導方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行一對一的輔導。個性化智能輔導流程學大教育通過最新上線的e學大平臺以及線下個性化輔導,讓每位學生都能專享個性化智能六步輔導流程。高中不僅是學習壓力比較大,所學習的科目難度系數(shù)也直線上升,很多學生到了后期明顯力不從心了,學大教育一對一的教學模式更加具有針對性,根據(jù)學員實際情況制定個性化教學方案,幫助學員夯實學科基礎,培養(yǎng)學員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學員對于今后的學習可以更加游刃有余。
學大特色教學模式
1
新知拓展

通過舊知識點,延展新知識點。

2
基礎梳理

知識整體梳理,溫故知新。

3
專項鞏固

專項練習,循序漸進。

4
及時反饋

學習效果及時檢測教學不斷跟進。

5
例題精講

篩選經典例題,集中練習。

6
效果落實

學過的知識能做到會應用,會拓展。

高中輔導
  • 01

    特色課

    適用學生:基礎薄弱、跟不上課的學生;
    課程特色:知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎,構建知識體系。
  • 02

    專項課

    適用學生:自身存在弱勢,不足的學生;
    課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎。
  • 03

    潛能課

    適用學生:學習時間短、基礎薄的學生;
    課程特色:遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。
  • 04

    梳理課

    適用學生:需要集中鞏固、梳理知識的學生;
    課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設計課程內容,傳授學習方法,梳理知識架構。
全日制教學優(yōu)勢
特色項目 教學內容
評估編班 所有學員入學前均需評估學情,根據(jù)程度及選科進行編班。
小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會。
互動為主 采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。
專屬教材 學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
全天教學 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
統(tǒng)一管理 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
多層服務 除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務。
雙向反饋 老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。
嚴選師資

學大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教師資質認證
  • 多年帶班經驗
    03
  • 04
    層層嚴格篩選
  • 定期考核培養(yǎng)
    05
  • 06
    教學精益求精
學大機構環(huán)境
  • +
  • ++
學大師資介紹
01
教師背景

大部分老師畢業(yè)于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。

02
自由選擇老師

學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。

03
面試選拔率

通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。

04
完善的培訓體系

崗前集中培訓,傳授輔導經驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

05
豐富的工作經驗

老師有多年教學經驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。

學大教育
懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢,不忘教育初心,牢記教育使命。
01
懂家長
關愛孩子健康,呵護孩子成長,發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展。
02
懂學生
了解性格特點,尊重個性差異,傾聽學生心聲,用心答疑解惑。
03
懂培訓
提倡亦師亦友,擅長因材施教,引導自主學習,堅持學以致用。
04

惠州惠城高考輔導班哪家實力強?學大教育經常會根據(jù)學生的個人情況與學生溝通,做思想工作。經過三年的高中學習,復讀的學生實際上會形成一種固定的思維和學習模式。其實在復讀期間,他們要在原有的基礎上不斷突破,然后把短板補上,這可能是一個痛苦而有壓力的過程,所以這個時候,思想上的幫助就很重要了。

惠州惠城學大高考輔導班

適合對象:高三往屆應屆學生

學習目標:根據(jù)學生的平時學習學情,制定長短期的學習目標,逐步突破各個得分點,提升高考成績。

輔導時間:隨到隨學,滾動開班模式,根據(jù)每位學員的具體情況制定相應的學習計劃

課程內容

1、知識鞏固:全 面解析高考大綱內容與考試要求,緊扣考綱考點,系統(tǒng)把握知識點,直擊學生薄弱環(huán)節(jié)。

2、專題演練:集中典型高考題型模塊,針對性演練、復習、鞏固、總結,形成清晰知識脈絡體系。

3、試卷精講:透析歷年高考、調考真題,內容緊扣難點、重點,同時滲透高頻考點,精解精到。

班型設置

1、基礎班:針對基礎薄弱,缺乏學習心情學生

根據(jù)課程知識模塊,同步學科輔導,強化基礎知識點,建立知識體系。鞏固薄弱環(huán)節(jié),改善學習方法,提高學習能力。

2、提高班:基礎扎實,考試成績一般的學生

結合所學知識點,多元化設計課程,根據(jù)學生實際情況和學習習慣,量身制定教學方案,幫助學生建立完整的知識體系,針對薄弱環(huán)節(jié),集中強化,專項突破;引導學生拓展思維模式,學會獨立思考,舉一反三。

3、全托班:系統(tǒng)復習,全力的學生

由多年高考教學經驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對每一位學員的情況,進行因材施教,因時制宜,有針對性的幫助高考生輔導文化課知識,短時間內提升成績,成就學生夢想。

高考復讀的好處

1.各科的基礎知識儲備相對豐富,教育改革的方向是強調基礎知識的掌握,這對高考復讀生很有利。

2.考試經驗更加豐富。復讀生親身經歷了高考報名、體檢、熟悉考場,感受考場氣氛,經歷了考試的全過程,在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握,這對第二次高考有很大的裨益。

3.更了解自己,學習心智趨于成熟。復讀生經歷了高考的挫折,年齡和閱歷增長了,精力相對更加集中,更了解自己的強弱科目,心態(tài)更穩(wěn)定、性格更堅韌。

4.比應屆生多復習了一年,相比應屆生方向會更明確,這樣重新復習一遍后會更加鞏固,效率會更高些。

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