大部分老師畢業(yè)于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
發(fā)布時間:2024-06-26 17:40:09來源:魔方格
特色項目 | 教學內容 |
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評估編班 | 所有學員入學前均需評估學情,根據(jù)程度及選科進行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會。 |
互動為主 | 采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學 | 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務 | 除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。 |
學大教育
大部分老師畢業(yè)于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。
崗前集中培訓,傳授輔導經驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學經驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。
惠州惠城高考輔導班哪家實力強?學大教育經常會根據(jù)學生的個人情況與學生溝通,做思想工作。經過三年的高中學習,復讀的學生實際上會形成一種固定的思維和學習模式。其實在復讀期間,他們要在原有的基礎上不斷突破,然后把短板補上,這可能是一個痛苦而有壓力的過程,所以這個時候,思想上的幫助就很重要了。
惠州惠城學大高考輔導班
適合對象:高三往屆應屆學生
學習目標:根據(jù)學生的平時學習學情,制定長短期的學習目標,逐步突破各個得分點,提升高考成績。
輔導時間:隨到隨學,滾動開班模式,根據(jù)每位學員的具體情況制定相應的學習計劃
課程內容
1、知識鞏固:全 面解析高考大綱內容與考試要求,緊扣考綱考點,系統(tǒng)把握知識點,直擊學生薄弱環(huán)節(jié)。
2、專題演練:集中典型高考題型模塊,針對性演練、復習、鞏固、總結,形成清晰知識脈絡體系。
3、試卷精講:透析歷年高考、調考真題,內容緊扣難點、重點,同時滲透高頻考點,精解精到。
班型設置
1、基礎班:針對基礎薄弱,缺乏學習心情學生
根據(jù)課程知識模塊,同步學科輔導,強化基礎知識點,建立知識體系。鞏固薄弱環(huán)節(jié),改善學習方法,提高學習能力。
2、提高班:基礎扎實,考試成績一般的學生
結合所學知識點,多元化設計課程,根據(jù)學生實際情況和學習習慣,量身制定教學方案,幫助學生建立完整的知識體系,針對薄弱環(huán)節(jié),集中強化,專項突破;引導學生拓展思維模式,學會獨立思考,舉一反三。
3、全托班:系統(tǒng)復習,全力的學生
由多年高考教學經驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對每一位學員的情況,進行因材施教,因時制宜,有針對性的幫助高考生輔導文化課知識,短時間內提升成績,成就學生夢想。
高考復讀的好處
1.各科的基礎知識儲備相對豐富,教育改革的方向是強調基礎知識的掌握,這對高考復讀生很有利。
2.考試經驗更加豐富。復讀生親身經歷了高考報名、體檢、熟悉考場,感受考場氣氛,經歷了考試的全過程,在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握,這對第二次高考有很大的裨益。
3.更了解自己,學習心智趨于成熟。復讀生經歷了高考的挫折,年齡和閱歷增長了,精力相對更加集中,更了解自己的強弱科目,心態(tài)更穩(wěn)定、性格更堅韌。
4.比應屆生多復習了一年,相比應屆生方向會更明確,這樣重新復習一遍后會更加鞏固,效率會更高些。
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