發(fā)布時間:2024-06-26 15:44:01來源:魔方格
適合人群:英語詞匯量達到2000-2500;
課時:48小時;
課時安排:每次2小時,共24次課;
課程教材:《劍橋英語》(青少版)第 3 級 ● 學生用書(Student's Book) ● 同步訓練(Workbook) ● 擴展資源(Links) ● 預備課程(Starter)(自學) 。
單元 | 內(nèi)容 |
單元一 | 單元重點:休閑活動;世界各國;描述將來會發(fā)生的事;過去分詞;現(xiàn)在完成時;描述過去的經(jīng)驗。 |
單元二 | 單元重點:現(xiàn)在完成時;描述現(xiàn)在發(fā)生的事;音樂;在機場;旅游;乘飛機旅行。 |
單元三 | 單元重點:過去進行時;一般過去時;引用、引言;描述過去發(fā)生的事;講故事;交通工具。 |
單元四 | 單元重點:連接詞;情態(tài)動詞;代詞;描述可能性;描述圖片;情感;畫畫;個人物品。 |
單元五 | 單元重點:將來時;現(xiàn)在進行時; 描述將來發(fā)生的事;科幻小說、電影; 環(huán)境問題。 |
單元六 | 單元重點:零條件句;祈使句;第一條件句;講條件;打電話;使用 email、 聊天室等;地理特征。 |
單元七 | 單元重點:代詞;轉述、復述;描述現(xiàn)在的事實;提出請求;提出借口;描述習慣;作概括;家務事;犯罪和罪犯。 |
單元八 | 單元重點:轉述、復述;轉述別人問的問題;表達目的;表達情感;常見表達方式;描述人物;描述朋友、友誼。 |
單元九 | 單元重點:第二條件句;限定性定語從句;描述想象中的場景;工作面試; 職業(yè);市場調查。 |
單元十 | 單元重點:第三條件句;狀語;處理困難的事情;復合動詞;數(shù)學測試;記 憶力測試;提高記憶力;描述后悔的事。 |
單元十一 | 單元重點:被動語態(tài);非限定性定語從句;描述過程;計劃一個露營;露營; 小組討論。 |
單元十二 | 單元重點:過去時被動語態(tài);現(xiàn)在完成時被動語態(tài);將來時被動語態(tài);代詞;描述過去的事情;組織活動;團隊合作;極限運動。 |
1.自主學習能力較弱
2.缺乏英語系統(tǒng)學習
3.出國留學旅游或移民
4.增加職業(yè)發(fā)展機會
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桂林朗閣雅思預備學習班
適合人群:該課程適合能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點;表達中的語法錯誤雖少,但表達方式仍較為幼稚;很難聽懂中級聽力的學生。
培訓目標:就讀本課程的學生需完成雅思預備階段、基礎階段、突破階段、精品階段及65階段課程。使學員具備穩(wěn)定的臨場發(fā)揮水平及心理素質,成為6.5-7分的雅思達人。
核心優(yōu)勢:在教學效果上,朗閣培訓中心憑借小班授課、中外老師聯(lián)合教學、專業(yè)提升承諾、個性化學習方案設計等先進的教學理念和鮮明的教學特色使得學員的雅思、新托福、口語取得。
教學設計:采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材。
雅思閱讀題型分類介紹
A類閱讀
獨三篇文章,40道題目。每篇文章問題數(shù)量不同,文章來源于雜志、期刊、書籍和報紙等途徑
G類閱讀
三部分,40道題。第1部分14道題,第2、3部分分別13道題,內(nèi)容選自通知、廣告、時間表、宣傳品等途徑
課程:桂林雅思預備學習班 學校: 桂林朗閣教育英語培訓 咨詢: