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廣州番禺駿和廣場(chǎng)小碼王少兒編程培訓(xùn)
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廣州番禺小碼王Scratch編程班

發(fā)布時(shí)間:2023-03-31 14:56:16來源:魔方格

小碼王scratch少兒編程培訓(xùn),讓孩子們學(xué)習(xí)邏輯思維,培養(yǎng)編程興趣,為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程,需要拓寬知識(shí)面,有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力,讓孩子在遇到問題時(shí),能夠?qū)⑵浼?xì)分,然后從一個(gè)個(gè)小問題逐步解決。

Scratch編程課堂環(huán)節(jié)
1
 
技能學(xué)堂
學(xué)習(xí)本課技能拓展課外知識(shí)。
2
 
小碼過河
學(xué)生舉一反三完成技能應(yīng)用。
3
 
奇思妙想
學(xué)生共同討論激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
4
 
總結(jié)預(yù)知
梳理總結(jié)所學(xué)的課程內(nèi)容。
Scratch少兒編程課程類型
  • 01

    感知課(6課時(shí))

    以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

  • 02

    理解課(52課時(shí))

    配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松的學(xué)習(xí)。

  • 03

    實(shí)踐課(62課時(shí))

    鞏固所學(xué)知識(shí),通過實(shí)訓(xùn)及時(shí)糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

  • 04

    測(cè)評(píng)課(14課時(shí))

    通過多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯(cuò),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的技能。

為什么要學(xué)Scratch少兒編程?
趣味入門
課程服務(wù)
圖形化積木拖拽式編程,以游戲過關(guān)的方式,通過動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì),引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序,孩子們學(xué)編程就像玩積木一樣簡(jiǎn)單有趣。
邏輯思維
附贈(zèng)服務(wù)
編程教會(huì)孩子們將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個(gè)小問題,再逐一思考解決路徑,從而找到每個(gè)小問題的解決方案,整個(gè)難題得以解決。
提升成績(jī)
報(bào)名提醒
編程學(xué)習(xí)需要大量的理論知識(shí)作為支撐,孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識(shí),就需要拓寬知識(shí)面,有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
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小碼王教學(xué)優(yōu)勢(shì)
01課前預(yù)習(xí)
面對(duì)面教學(xué)
有問題課堂上即時(shí)解答,提高教學(xué)效率,提高課堂靈活性,幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步。
02勤記筆記
學(xué)習(xí)氛圍
具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
03鞏固課內(nèi)
教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問指導(dǎo),教學(xué)服務(wù)好,浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

廣州番禺小碼王Scratch編程班怎么樣?小碼王編程的課程體系由研究院教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程內(nèi)容的把關(guān),將先進(jìn)的教育理念作為支撐,從孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā),兼顧語(yǔ)言本身實(shí)用性和競(jìng)賽比賽等多重考慮,覆蓋小中高多個(gè)年齡段,讓孩子學(xué)得、學(xué)得開心。

作為孩子們學(xué)習(xí)的引路人,教師的水平會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。小碼王嚴(yán)選教師團(tuán)隊(duì),注重編程技術(shù)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)兩方面的質(zhì)量和水平,同時(shí)提出“科技+教育”的師資人才培養(yǎng)模型,不斷提升老師的知識(shí)水平和編程技能水平,形成一批由軟件工程師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

為了使更多的孩子能夠享受到便捷的編程教學(xué),小碼王編程培訓(xùn)推出線下班、直播班以及互動(dòng)AI課等多樣化授課形式及班型,方便孩子學(xué)習(xí)。線下小班課在充滿科技感的小碼王教室中進(jìn)行,采用小班教學(xué)的方式進(jìn)行授課,提升孩子的沉浸式學(xué)習(xí)感受。

在線直播課由的編程課老師進(jìn)行授課,通過直播的方式提高學(xué)員在課堂中的互動(dòng)性,講授知識(shí)清晰明了,增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。而在AI互動(dòng)課當(dāng)中,有專屬的授課老師為學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的跟進(jìn)和答疑,幫助孩子更好的理解編程知識(shí)、應(yīng)用編程知識(shí)。

不僅如此,小碼王少兒編程總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出十步閉環(huán)學(xué)習(xí)法,即學(xué)、練、創(chuàng)、檢、測(cè)、評(píng)、管、考、賽以及教,并將智能技術(shù)融入其中,在每個(gè)階段由智能技術(shù)協(xié)助授課教師進(jìn)行教學(xué)和授課,提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù)水平,為學(xué)員和老師提供更精準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià),穩(wěn)定學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

Scratch有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1)操作簡(jiǎn)單易懂。Scratch是以鼠標(biāo)拖拽的形式操作的,所以對(duì)于不會(huì)閱讀,不認(rèn)識(shí)英文字母,不會(huì)使用鍵盤的小朋友們來說,完全不構(gòu)成障礙

2)學(xué)習(xí)過程視覺化,對(duì)初學(xué)者非常友好。編程過程中,孩子們拖動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)積木,立刻就能看見他們這一操作所產(chǎn)生的結(jié)果,非常直觀生動(dòng)。

3)學(xué)習(xí)內(nèi)容全面,有利于過渡到其他語(yǔ)言。Scratch包含了所有計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的通用概念:函數(shù)、循環(huán)、條件判斷等等。對(duì)于學(xué)習(xí)scratch的孩子而言,想要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)任何別的編程語(yǔ)言,都是水到渠成,沒有任何障礙的。

4)學(xué)習(xí)成果反饋,給孩子極大的成就感。孩子們用scratch完成的動(dòng)畫、游戲、故事等各種作品,都可以發(fā)布,跟朋友們分享,可以極大的增加孩子的成就感。

Scratch語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn):界面絢麗有利于培養(yǎng)學(xué)用電腦的興趣。

Scratch語(yǔ)言的缺點(diǎn):花哨的圖形界面掩蓋了其背后的編程思想;缺乏真正編程語(yǔ)言的靈活性和抽象性,對(duì)于通過編程的學(xué)習(xí)來訓(xùn)練抽象思維能力沒有太大的幫助。

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