魔方格合作機(jī)構(gòu)>
渝北區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶愛琴海小碼王少兒編程培訓(xùn)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
渝北區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶愛琴海小碼王少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時間:2021-05-21 15:52:39來源：魔方格
多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。
學(xué)習(xí)編程讓孩子在理解分析問題和完成程序的過程中鍛煉邏輯思維。
信息學(xué)奧賽課程是C++語言，與國際接軌賽事比賽成績?nèi)澜缯J(rèn)可。
由麻省理工學(xué)院（MIT） 設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。
完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用寓教于樂。
人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語言。
永不過時的經(jīng)典計算機(jī)編程語言,競賽的有力籌碼。
| 班級名稱 | S1 | S2 | S3 | S4 |
| 小碼班 | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
| 飛碼班 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能i熟悉Srath作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器，是理性認(rèn)識的終極方法。
解決問題能力是所有能力基礎(chǔ)，提高孩子綜合能力必要途徑。
讓孩子學(xué)會自律，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品，過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
重慶哪有正規(guī)的Scratch少兒編程培訓(xùn)班?小編推薦小碼王Scratch少兒編程培訓(xùn)班。小碼王實施以成就感驅(qū)動發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維，培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。實行分層教學(xué)模式，低年級采用國際廣泛使用的Scratch編程學(xué)習(xí)平臺。
小碼王Scratch少兒編程課程內(nèi)容
根據(jù)孩子認(rèn)知特點安排不同的課程感受編程趣味，提升專注力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識，鍛煉孩子的邏輯思維能力Scratch編程語言普及性少兒編程語言，適合7-16歲的青少年學(xué)習(xí)。Scratch編程是由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具，絕佳的少兒編程入門語言，幫助孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識，掌握編程思想。編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
什么是Scratch呢?
Scratch運用了簡單的圖形、可視化編程的方式，孩子利用鼠標(biāo)拖動來實現(xiàn)程序邏輯、積木式編程。整個過程就像積木一樣，孩子們可以很簡單的完成動畫、游戲等設(shè)計。制定程序的過程，利用涂鴉、錄音、找圖這些有趣的動作，通過一個個游戲或戲劇制作，讓孩子們自己逐漸潛移默化地掌握程序思維。
Scratch為孩子們提供了一個他們沒有在家或在學(xué)校的出路。事實上，Scratch對孩子們非常有益，因為它允許他們練習(xí)編程思維。“這有點像邏輯思維，但同時也具有創(chuàng)造性。”雖然在Scratch的世界中，既有邏輯又有創(chuàng)意，令人費解，這兩者是不可分割的。
課程：重慶愛琴海小碼王Scratch少兒編程課 學(xué)校： 重慶愛琴海小碼王少兒編程培訓(xùn) 咨詢：
