發(fā)布時(shí)間:2020-08-03 09:04:56來(lái)源:魔方格
其實(shí)當(dāng)家長(zhǎng)了解到兒童編程以后,會(huì)贊同孩子學(xué)習(xí)編程,因?yàn)榫幊痰膶W(xué)習(xí)會(huì)給孩子帶來(lái)更強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力,同時(shí)它還能夠融合多種學(xué)科,給孩子帶來(lái)更好的成績(jī)。學(xué)習(xí)編程的孩子有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,還有解決問(wèn)題的獨(dú)立性,讓孩子能夠有更好的發(fā)揮,可以有效的提升孩子的綜合素質(zhì)。不少家長(zhǎng)都想了解小碼王少兒編程靠譜嗎,接下來(lái)一起來(lái)看看吧。
孩子學(xué)習(xí)小碼王C++程序編程算法課程有哪些優(yōu)勢(shì)?
想要讓孩子更好更的學(xué)習(xí)編程相關(guān)的知識(shí),需要從基礎(chǔ)方面開始著手。編程知識(shí)的學(xué)習(xí),需要先掌握基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言知識(shí),像是C++程序算法就是其中的一種。小碼王的C++程序算法,老師能在指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不光幫助其掌握更多編程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),還能激起孩子學(xué)習(xí)編程的興趣,為孩子后階段能就更多更深層次的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
為了檢測(cè)大家學(xué)習(xí)的效果,小碼王少兒編程的老師會(huì)定期檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)效果,了解其對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的吸收情況。而且因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谙嚓P(guān)教學(xué)方面有多年實(shí)踐積累的豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,以及孩子在學(xué)習(xí)中的特點(diǎn),給其制定個(gè)性化的教學(xué)方案,使得參加課程學(xué)習(xí)的人員,能就更多編程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和技能進(jìn)行系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。
課程中的老師在教學(xué)中會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐給相應(yīng)的人員提供指導(dǎo)。而且為了方便在編程方面有不同基礎(chǔ)的人員能就更多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),還會(huì)通過(guò)分層次的教學(xué)模式,就更多需要孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),給其提供指導(dǎo)。且課程在設(shè)置的過(guò)程中,包含的內(nèi)容相當(dāng)豐富,參加課程學(xué)習(xí)的人員,能在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,從中得到很多的收獲。
在科學(xué)計(jì)算領(lǐng)域,F(xiàn)ORTRAN是使用較多的語(yǔ)言之一。但是C++憑借先進(jìn)的數(shù)值計(jì)算庫(kù)、泛型編程等優(yōu)勢(shì)在這一領(lǐng)域也應(yīng)用頗多。
C++擁有很多成熟的用于網(wǎng)絡(luò)通信的庫(kù),其中較具有代表性的是跨平臺(tái)的、重量級(jí)的ACE庫(kù),該庫(kù)可以說(shuō)是C++語(yǔ)言較重要的成果之一。
在該領(lǐng)域,C語(yǔ)言是主要使用的編程語(yǔ)言。但是C++憑借其對(duì)C的兼容性,面向?qū)ο笮再|(zhì)也開始在該領(lǐng)域有一席之地。
等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
---|---|---|
s1 | 10次30課時(shí) | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。 |
s2 | 15次45課時(shí) | 變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。 |
s3 | 10次30課時(shí) | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
s4 | 15次45課時(shí) | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。 |
1.抽象邏輯思維能力邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器是理性認(rèn)識(shí)的方法。
2.解決問(wèn)題的能力,所有的能力都可以被歸結(jié)為是解決問(wèn)題的能力。
3.面向未來(lái)的學(xué)習(xí)能力,可以更好的立足當(dāng)下趕超未來(lái)激發(fā)自身能力。
4.創(chuàng)新思維能力,創(chuàng)新是個(gè)人保持競(jìng)爭(zhēng)力的武器是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。
小碼王創(chuàng)立于2016年,初為線下小班制少兒編程培訓(xùn)模式;截至目前,小碼王已經(jīng)在全國(guó)包括杭州、北京、上海、深圳、廣州、重慶等二十個(gè)核心城市開設(shè)了數(shù)十家旗艦校區(qū),全國(guó)員工人數(shù)超過(guò)1千人,學(xué)員人數(shù)10萬(wàn)人,完課率高達(dá)95%,整體續(xù)課率超過(guò)90%,單月營(yíng)收4000萬(wàn),發(fā)展速度驚人。