課程階段 | 課程內(nèi)容 |
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S1階段 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。 |
S2階段 | 格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。 |
S3階段 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
S4階段 |
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出。
運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體。
冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
遞歸,貪心,分治,排序算法。
簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機(jī))。
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結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6-17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
通過難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
小碼王
少兒編程不同于成人編程,教學(xué)方法要適合孩子的生理和心理特點(diǎn),因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘母鼜?qiáng),注意力更難集中,因此,少兒編程課應(yīng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來設(shè)計(jì)課程體系。那么,重慶江北C++少兒編程收費(fèi)多少?讓我們一起往下看看吧!
重慶江北C++少兒編程收費(fèi)多少?
不同的機(jī)構(gòu)提供不同的教學(xué)機(jī)制,收取的費(fèi)用也是不同的,少兒編程課程面授課程大概是100-200元左右一課時(shí),整年的課程大概是1萬元左右,具體班型價(jià)格請咨詢在線客服為你解答。
小碼王少兒編程為孩子開設(shè)c++程序算法課程,應(yīng)用分階段的教學(xué)方式,讓孩子們的編程能力逐步提升,小班教學(xué)的模式,能讓老師及時(shí)關(guān)注到孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),并且將孩子在實(shí)踐中遇到的問題逐個(gè)解決,提高編程能力。
少兒編程的課程類型:
感知課(6課時(shí))
感知課將通過游戲的形式使學(xué)生初步體驗(yàn)程序開發(fā)的樂趣,讓學(xué)生*限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
同時(shí)幫助學(xué)生熟悉編程開發(fā)環(huán)境及常見指令積木塊,為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
理解課(6課時(shí))
在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生,創(chuàng)作課將以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性,用程序來表現(xiàn)孩子的知識、經(jīng)驗(yàn)、能力,表達(dá)他們的情感、愿望,更能展現(xiàn)孩子的童真、異想天開和富有童趣的“創(chuàng)”與“新”。
孩子學(xué)編程需要需要注意哪些方面?
1、少兒編程的教學(xué)方式
為了適應(yīng)不同學(xué)員的教學(xué)需求,在市場上出現(xiàn)的少兒編程教學(xué)一般都會有線上和線下兩種教學(xué)模式,這也是和語數(shù)英等教育不一樣的地方。少兒編程教學(xué)通常不會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式而降低教學(xué)質(zhì)量,而傳統(tǒng)教學(xué)會有比較大的不確定性,因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)與電腦無關(guān),接觸電腦很可能會分散學(xué)習(xí)的注意力。
如今,少兒編程提倡以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,在帶領(lǐng)孩子完成一系列項(xiàng)目的同時(shí),通過對項(xiàng)目的深入理解和實(shí)踐,可以更好地學(xué)習(xí)編程。與目前傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比,基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們更專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容,深入研究知識的魅力。
2、編程不是代碼
正如我們讓孩子從小學(xué)習(xí)英語一樣,我們并不一定期望他們將來成為英語教師或翻譯,而是為他們未來的語言交流和國際教育打下基礎(chǔ)。
同樣,學(xué)習(xí)編程的孩子長大后不一定要成為程序員或IT開發(fā)人員。通過編程,他們不僅可以學(xué)會與電腦溝通,還可以學(xué)會一種“編程思維”,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
同時(shí),你會發(fā)現(xiàn)沒有其他的教育方式能像編程一樣地幫助孩子們培養(yǎng)探索精神、解決問題的能力和學(xué)習(xí)的能力。
為什么要學(xué)習(xí)C++語言編程?
1.掌握技能
C++是主流系統(tǒng)、服務(wù)器開發(fā)的所選語言,掌握C++就是掌握編程技能。
2.參加競賽
C++是信息學(xué)奧賽及其他科技比賽的主要參賽語言,也是大學(xué)自主招生的有力依據(jù),掌握C++也為留學(xué)增加砝碼。
3.培養(yǎng)素質(zhì)
在使用C++搭建項(xiàng)目的過程的邏輯思維能力,以及思考問題的大局觀,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。
4.分析能力
通過學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和編程思維,學(xué)會如何把瑣碎分散的難點(diǎn)和抽象問題概括成有待解決的具體問題。
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