以練為主，以技巧為輔，通過(guò)大量練習(xí)克服心理障礙，建立自信，清晰表達(dá)。
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鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州金水區(qū)思訓(xùn)家口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州金水區(qū)思訓(xùn)家口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-14 13:16:33來(lái)源：魔方格
以練為主，以技巧為輔，通過(guò)大量練習(xí)克服心理障礙，建立自信，清晰表達(dá)。
通過(guò)參與式訓(xùn)練打開(kāi)五覺(jué)、傳遞情感，讓表達(dá)更精彩。
以真實(shí)場(chǎng)景模擬，將所學(xué)充分運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)以致用。
建立自信 清晰發(fā)言
說(shuō)話(huà)第一步從樹(shù)立自信、吐詞清晰開(kāi)始 樹(shù)立正確的心態(tài)，確立當(dāng)眾講話(huà)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)當(dāng)眾講話(huà)的自信，學(xué)會(huì)清晰表達(dá)和自我介紹，并運(yùn)用五何公式讓敘事更具條理。
打開(kāi)五覺(jué) 形象發(fā)言
學(xué)會(huì)五覺(jué)的使用，提升氣場(chǎng)，生動(dòng)發(fā)言 當(dāng)眾講話(huà)傳遞的不僅是語(yǔ)言本身，更是感覺(jué)和力量。通過(guò)五覺(jué)訓(xùn)練打開(kāi)感官，學(xué)會(huì)表達(dá)五覺(jué)使用五覺(jué)傳遞五覺(jué)，讓我們的語(yǔ)言更加形象生動(dòng)。
場(chǎng)景再現(xiàn) 身臨其境
實(shí)踐出真知，多場(chǎng)景互動(dòng)，是課堂也是生活、工作真實(shí)再現(xiàn) 通過(guò)不同的場(chǎng)景訓(xùn)練發(fā)言，不斷讓學(xué)員帶入訓(xùn)練，提升場(chǎng)景描繪能力。通過(guò)場(chǎng)景刻畫(huà)，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力，讓聽(tīng)眾身臨其境。
對(duì)話(huà)訓(xùn)練 傳遞情感
音律有平仄，情感有喜怒，精準(zhǔn)表達(dá)感情才能讓語(yǔ)言更生動(dòng) 不同的語(yǔ)氣會(huì)表達(dá)不同的含義，然而大部分人日常說(shuō)話(huà)卻忽略了語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣后的含義，常常好心說(shuō)錯(cuò)話(huà)，對(duì)話(huà)訓(xùn)練讓你的話(huà)語(yǔ)情感更精準(zhǔn)，措辭更豐富。
表演訓(xùn)練 綜合表達(dá)
說(shuō)話(huà)不是一項(xiàng)單一的語(yǔ)言能力，而是一項(xiàng)綜合能力 語(yǔ)言不僅是口頭表達(dá)，配合肢體動(dòng)作和微表情，才會(huì)更具感染力。表演訓(xùn)練讓我們釋放天性，通過(guò)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練讓肢體語(yǔ)言更加豐富多彩，讓你學(xué)會(huì)用眼神、面部表情說(shuō)話(huà)。
驚險(xiǎn)事件 克服恐懼
恐懼如彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱 也許曾經(jīng)的一次發(fā)言，讓你心跳加速、坐立難安，準(zhǔn)備多久都仍然發(fā)揮不佳。你以為忘記就是從未發(fā)生。但我們會(huì)通過(guò)情景再現(xiàn)，讓你再一次面對(duì)他，正視他，直到戰(zhàn)勝他。
場(chǎng)合發(fā)言 工作匯報(bào)
對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)說(shuō)對(duì)的話(huà)，方能事半功倍 無(wú)論是工作場(chǎng)合還是生活場(chǎng)合，在具體的運(yùn)用中我們有很多當(dāng)眾講話(huà)的需求。學(xué)會(huì)場(chǎng)合發(fā)言讓你在工作匯報(bào)時(shí)條理清晰，在介紹產(chǎn)品時(shí)清晰表達(dá)，在談判時(shí)有效說(shuō)服，在酒宴時(shí)侃侃發(fā)言。
即興發(fā)揮 自如運(yùn)用
讓當(dāng)眾說(shuō)話(huà)成為身體的一部分，信手拈來(lái)，鑄就你的高光時(shí)刻 通過(guò)即興發(fā)言的綜合訓(xùn)練，讓你學(xué)會(huì)即興構(gòu)思，發(fā)散想象力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讓你的語(yǔ)言行云流水、風(fēng)趣幽默。面對(duì)任何隨機(jī)話(huà)題、突發(fā)狀況，都能自如運(yùn)用、任意發(fā)揮。任何場(chǎng)合，面對(duì)眾人，你都是講話(huà)高手。
克服怯場(chǎng)，建立自信，提高口頭表達(dá)的熱情。
增加語(yǔ)言的感染力與說(shuō)服力，展現(xiàn)個(gè)人魅力。
面對(duì)不同場(chǎng)合，保持清晰思路和結(jié)構(gòu)條理。
流暢表達(dá)，有效溝通，提高工作效率。
通過(guò)講話(huà)交談，結(jié)識(shí)朋友，增加閱歷。
成為一個(gè)有趣的人。
互動(dòng)有趣：注重案例實(shí)踐、小組共創(chuàng)等互動(dòng)式啟發(fā)式教學(xué)，引發(fā)學(xué)員思考。
務(wù)實(shí)落地：重視課前調(diào)研把握學(xué)員需求，課程設(shè)計(jì)以實(shí)效性、可落地為指導(dǎo)原則。
深度干貨：有深厚的實(shí)踐積累，擅長(zhǎng)針對(duì)性的咨詢(xún)式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，注重探尋問(wèn)題根源。
思訓(xùn)家教務(wù)部總監(jiān)、思訓(xùn)家《魅力聲音》高級(jí)講師、思訓(xùn)家《邏輯思維》課程創(chuàng)始人、 華夏培訓(xùn)網(wǎng)特聘演講與口才講師、山東衛(wèi)視新聞欄目主持人、西南MBA機(jī)構(gòu)特邀講師。互動(dòng)模擬、案例分析、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、開(kāi)發(fā)潛能、氣氛活躍。用豐富的經(jīng)驗(yàn)和案列支持課程的邏輯，以故事形式循循道來(lái)，讓每位學(xué)員都能夠吸收到知識(shí)的精髓。
擅長(zhǎng)課題：當(dāng)眾講話(huà)，人際關(guān)系、TTT講師培訓(xùn)、邏輯思維、有話(huà)可說(shuō)、演講藝術(shù) 。
授課風(fēng)格：層次清晰、條理性和邏輯性強(qiáng)。培訓(xùn)過(guò)程活躍流暢，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性、參與性。善于理論與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合、啟發(fā)學(xué)員思考，從而達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。
鄭州口才培訓(xùn)班怎么選擇?小編推薦鄭州思訓(xùn)家口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。思訓(xùn)家主要業(yè)務(wù)以演講口才培訓(xùn)為核心，擁有強(qiáng)大的課程研發(fā)系統(tǒng)、導(dǎo)師培訓(xùn)系統(tǒng)。采用全球標(biāo)準(zhǔn)化的思訓(xùn)家教育體系，沿用思訓(xùn)家原創(chuàng)精髓理念，多方面幫助學(xué)員提升人際溝通等綜合能力。
在你的演講中，要如何突出重點(diǎn)?
1.想在正式場(chǎng)合把話(huà)說(shuō)明白，較關(guān)鍵的是：篩選出話(huà)題的重點(diǎn)。并以此為核心，把所有要說(shuō)的內(nèi)容，按照邏輯搭建結(jié)構(gòu)。
2. 利用小道具，打開(kāi)話(huà)匣子。和陌生人聊天，如果直奔主題難免會(huì)有點(diǎn)尷尬。這種時(shí)候，一個(gè)小道具，比如名片、配飾，就能幫你迅速拉近距離。有一個(gè)記者在采訪(fǎng)時(shí)，就會(huì)帶一支別致的鋼筆，有的采訪(fǎng)對(duì)象會(huì)對(duì)它感興趣，便會(huì)主動(dòng)聊起這支筆，這樣記者就能借機(jī)開(kāi)啟對(duì)話(huà)，盡快進(jìn)入主題。
3. 從結(jié)論說(shuō)起。職場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)遇到這種情景：向上司匯報(bào)工作時(shí)，半天說(shuō)不到點(diǎn)子上。這時(shí)候你應(yīng)該省略掉起承轉(zhuǎn)合，先把較重要的結(jié)論或者問(wèn)題拋給對(duì)方。比如，匯報(bào)時(shí)直接說(shuō)“我們通過(guò)討論，認(rèn)為A方案和B方案較有利”，就比“我們一共提了5個(gè)方案，同意A方案和B方案的人很多，但選不出哪個(gè)更好”，更能讓對(duì)方抓住對(duì)話(huà)的重點(diǎn)。
4. 找到別人感興趣的重點(diǎn)。你要事先判斷對(duì)方較感興趣的是什么，站在對(duì)方的角度提煉核心要點(diǎn)。比如對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，更加關(guān)心“我們的產(chǎn)品市場(chǎng)反應(yīng)如何”“現(xiàn)在應(yīng)該著重解決的問(wèn)題是什么”，那么你就可以有的放矢，簡(jiǎn)練地提供給他較有意義的資訊，比如“根據(jù)較新調(diào)查，80%的消費(fèi)者了解我們的品牌”。其他不太重要的細(xì)節(jié)信息，如果對(duì)方認(rèn)為有必要詳細(xì)了解，再進(jìn)一步闡述。
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