哈爾濱南崗高三補(bǔ)習(xí)課程哪家正規(guī)

哈爾濱南崗高三補(bǔ)習(xí)課程哪家正規(guī)?學(xué)大教育高三全科班，課程內(nèi)容同樣圍繞學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度展開(kāi)。再次基礎(chǔ)上，課程尤其強(qiáng)調(diào)方法與技巧的提高，對(duì)此學(xué)大會(huì)定期全真測(cè)試模擬，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查補(bǔ)知識(shí)缺漏，同步積累做題經(jīng)驗(yàn)。待學(xué)生掌握考試知識(shí)點(diǎn)達(dá)到一定基礎(chǔ)后，課程會(huì)進(jìn)一步拓寬加深解題思路，讓學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。

哈爾濱南崗學(xué)大高三補(bǔ)習(xí)課程內(nèi)容

1.基礎(chǔ)夯實(shí)

對(duì)于基礎(chǔ)較差而不懂得如何學(xué)習(xí)的的同學(xué)，前期圍繞學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整為主，讓學(xué)生重拾信心，獲取學(xué)習(xí)興趣。

2.提升強(qiáng)化

針對(duì)基礎(chǔ)較好的考生，學(xué)大采用多輪教學(xué)模式，逐步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)掌握，后期以真題訓(xùn)練、講練結(jié)合為主。

3.考前

點(diǎn)面結(jié)合，結(jié)合歷年高考大綱，梳理學(xué)科核心知識(shí)點(diǎn)。多年畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)老師，傳授復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試答題技巧。

4.考前模擬

幫助學(xué)生找出漏洞，以便補(bǔ)救;鍛煉學(xué)生考試心理，進(jìn)入考試狀態(tài);訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗(yàn)。

為什么要報(bào)名高三全科班?

知識(shí)難消化

學(xué)校知識(shí)難消化，影響下一輪復(fù)習(xí)，學(xué)大高三課程幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺。

偏科很苦惱

"偏科"是很多孩子的復(fù)習(xí)大問(wèn)題，學(xué)大通過(guò)個(gè)性化定制課程單科補(bǔ)充的方式，幫助孩子應(yīng)對(duì)苦惱。

學(xué)習(xí)效率低

看似不停的學(xué)習(xí)、做題，但學(xué)習(xí)結(jié)果差強(qiáng)人意。其實(shí)根本原因是找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)差。

高考?xì)v史大題答題模板

一、解答歷史大題首先要審清題意

高考文綜歷史大題的審題需要對(duì)題意進(jìn)行一個(gè)大致的了解，也就是泛讀題意，這一遍的閱讀不必太過(guò)于糾結(jié)個(gè)別的字詞。

高考?xì)v史大題第二遍讀題需要精讀，提取出歷史大題中的相關(guān)重要信息，理清各部分之前的關(guān)系和練習(xí)，找到題中的論據(jù)和論點(diǎn)。

二、解答高考?xì)v史大題時(shí)要掌握方法

1、在作答高考?xì)v史大題時(shí)，要知道這樣一個(gè)原則“問(wèn)什么答什么!”不要答非所問(wèn)，這樣即使你作答的內(nèi)容再多，分析的再好，不是問(wèn)題中所問(wèn)的，那么也是再做無(wú)用功而已。

2、歷史大題在寫答案時(shí)，盡量要分清層次和主次，答案既要簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)又要掌握要點(diǎn)，有條例有層次的進(jìn)行分步驟作答。

3、在作答高考?xì)v史大題時(shí)，字跡的工整、卷面的整潔也是至關(guān)重要的，也會(huì)給閱卷老師留下一個(gè)好的印象分。

三、高考?xì)v史大題常用技巧公式

1、歷史背景類型的大題：國(guó)內(nèi)、國(guó)際、經(jīng)濟(jì)、文化、政治等多方面。

2、政治背景體裁歷史題：政治局勢(shì)、政治制度、政治體制、政策、軍事和外交等方面。

3、分析原因類的歷史題型：從直接原因和間接原因以及主要原因和根本原因等不同角度不同方面進(jìn)行作答。