發(fā)布時間:2024-02-22 10:27:31來源:魔方格
學習問題 | 因材施教 |
基礎薄弱型 | 加強訓練鞏固基礎構建知識體系。 |
動力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動型 | 由易到難,由簡到繁,重拾自信。 |
學習無效型 | 分析無效本質原因做到活學活用。 |
缺少思路型 | 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯型 | 集中訓練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導,刻意練習養(yǎng)成好習慣。 |
知識生疏型 | 多背多練,反復記憶,熟能生巧。 |
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學大6對1專屬學習服務
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學習管理師:制定輔導方案,實時監(jiān)督回訪
學科教師:傳授專業(yè)知識,培養(yǎng)良好習慣
陪讀教師:免費陪讀答疑解惑,助力學習
個性教研組:嚴審課程體系、確保教學質量
心理輔導老師:調節(jié)學生心態(tài)、激發(fā)學生斗志
學大高中輔導班課程亮點
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不限
學習目標
高中階段是系統(tǒng)復習備考的重要階段,時間緊張,壓力較大,知識點多,綜合性強。
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高考地理答題要點之干旱專題
⑴溫帶沙漠-----塔克拉瑪干(卡拉庫姆)沙漠形成的原因:深居大陸內部,遠離海洋,降水稀少,蒸發(fā)旺盛;
變式:南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因:地處溫帶,盛行西風,在安第斯山脈的東側,處于背風坡,降水稀少。
⑵熱帶沙漠-----撒哈拉(維多利亞)沙漠沙漠形成的原因:①常年受到副高和信風帶的影響;②大西洋沿岸受加那利寒流的影響,由北往南影響沿岸,大氣穩(wěn)定。③地中海受相對氣壓影響,冬季為相對低壓,氣壓在此輻合,熱帶大陸性氣團影響地中海,夏季地中海為相對高壓,下沉氣流強盛,使地中海沿岸氣流下沉,加深撒哈拉沙漠氣候的干燥。④紅海為狹窄水體,東北為阿拉伯沙漠區(qū),東北信風吹來干燥氣流,處于副熱帶海區(qū),高溫高鹽,大氣穩(wěn)定。⑤南部的副高可達18??N。
變式:南亞塔爾沙漠的成因:①塔爾沙漠在夏季形成熱低壓,但高空上受副高控制,下沉氣流盛行,形成高低壓疊置,使得低壓氣流不能進一步上升,而成云致雨。②西南氣流自阿拉伯和非洲吹來,較干燥。③西南季風不易到達,④人類活動歷史悠久,原始植被遭到破壞,地面缺乏植被保護。
⑶智利沙漠南北狹長的原因:①安第斯山直逼西海岸,使熱帶沙漠氣候難以向東擴展;②受秘魯寒流影響,使熱帶沙漠氣候向北延伸;
⑷東非高原熱帶草原氣候形成的原因:地勢較高,氣溫低,對流弱,降水少,不具備形成熱帶雨林氣候的條件.
⑸華北春旱原因:春季氣溫回升快,蒸發(fā)旺盛;雨帶未到,降水稀少;農業(yè)需水量大。
⑹東北無春旱的原因:緯度較高,氣溫較低,蒸發(fā)較弱;春季有積雪融水。
⑺華北地區(qū)缺水問題:產(chǎn)生原因:①自然原因:溫帶季風氣候,全年降水少,河流徑流量小;降水變率大;春季蒸發(fā)旺盛。②人為原因:人口稠密、工農業(yè)發(fā)達,需水量大;水污染嚴重;浪費多,利用率低;春季春種用水量大。治理措施:①南水北調;②修建水庫;③控制人口數(shù)量,提高素質;④減少水污染;減少浪費,提高利用率;⑤限制高耗水工業(yè)的發(fā)展;⑥發(fā)展節(jié)水農業(yè),采用滴灌、噴灌技術,提高利用率;⑦實行水價調節(jié),樹立節(jié)水意識;⑧海水淡化等。
⑻死(咸)海面積縮小的原因:①地處熱帶沙漠氣候區(qū)(深居內陸),降水稀少,蒸發(fā)旺盛;下滲多(自然原因)②工農業(yè)引用約旦河水(棉田面積擴大,引阿姆河、錫爾河灌溉),使匯入死(咸)海的河流徑流量減少.(社會經(jīng)濟原因)
⑼江淮伏旱的原因:鋒面雨帶北移,降水減少;單一副熱帶高壓控制,盛行下沉氣流,多晴朗干燥天氣。
課程:蘭州高中1對1輔導班 學校: 蘭州學大教育(全日制) 咨詢: