發(fā)布時間:2024-02-07 10:20:04來源:魔方格
科學(xué)入學(xué)評估,個性化定制學(xué)習(xí)計劃,解決偏科問題。
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制教學(xué),貼心照顧每個學(xué)生。
靈活互動教學(xué),基礎(chǔ)扎實,舉一反三,查漏補缺。
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理,定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
蘇州姑蘇高中輔導(dǎo)機構(gòu)選哪個?學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化輔導(dǎo)計劃,課程包括初高中一對一、中高考復(fù)讀集訓(xùn)、中考、高考、查漏補缺、全科補習(xí)、偏科提升、文化課、同步優(yōu)培、寒假輔導(dǎo)、暑假輔導(dǎo)等。
選擇學(xué)大教育的理由
1、致力于打造教育全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展體系,秉承“開發(fā)潛能、開啟智能、心智和諧”的教育理念,追逐“用良心教育影響一座城市”的夢想。
2、堅持“創(chuàng)百年名校”的經(jīng)營理念,扎根教育產(chǎn)業(yè),在確保教學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)特色的同時,不斷開拓創(chuàng)新,為廣大學(xué)生和家長提供更好服務(wù)。
3、將繼續(xù)秉承,以優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)為導(dǎo)向,用心專注,用專業(yè)與責(zé)任,賦予人性的細節(jié)與溫度,不止成績的提升,更注重人生的成長。
4、將目標(biāo)放至更遠,用心專注,用專業(yè)與責(zé)任,賦予人性的細節(jié)與溫度,不止成績的提升,更注重人生的成長,讓每一次收獲都激動人心。
5、堅持以學(xué)生需求定目標(biāo),以學(xué)情定方案,以學(xué)生定老師,以課程定靶向,附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護等管家式服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)大教育價值觀:
1、永遠堅守誠信和正直。
2、永遠視教育質(zhì)量為生命,確??蛻魸M意是第一要素,用教育質(zhì)量推動企業(yè)持續(xù)增長。
3、以極大的熱情滿足客戶的需要,響應(yīng)客戶的要求,提供遠超客戶預(yù)期的服務(wù)。
4、尊重制度,勇于行動,敢于承擔(dān)責(zé)任,不斷提升執(zhí)行力。
5、以服務(wù)的精神對待他人,為他人的成功提供幫助和創(chuàng)造條件。
6、重視創(chuàng)新和變革,并積極引領(lǐng)和參與創(chuàng)新和變革。
高中數(shù)學(xué)相對初中數(shù)學(xué)特點
1.教材內(nèi)容方面:
高中數(shù)學(xué)教材,較多研究的是變量和集合,不但注重定量計算,且需作定性研究。即:內(nèi)容多、抽象性、理論性強。
2.教學(xué)方法方面:
高中教師在處理高中教材時沒有充裕的時間去反復(fù)強*材內(nèi)容,他們在教學(xué)中,不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認(rèn)真講解,還要重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。對習(xí)慣于“依樣畫葫蘆”缺乏“舉一反三”能力的高一學(xué)生,顯然不能維持原有的學(xué)習(xí)方法。
3.學(xué)習(xí)方法方面:
進入高中后,則要求學(xué)生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。
4.課程要求方面:
由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容難度增大,數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用增加,要求學(xué)生會使用文字、符號和圖形等數(shù)學(xué)語言表達問題進行交流,對能力提出更高的要求。
課程:蘇州姑蘇高中輔導(dǎo)班 學(xué)校: 蘇州姑蘇蘇中學(xué)大教育 咨詢: