發(fā)布時(shí)間:2024-02-04 08:27:35來(lái)源:魔方格
階段 | 內(nèi)容 |
課程簡(jiǎn)介 | 學(xué)大教育高三化學(xué)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課程,由易到難,由淺入深,講授高三化學(xué)。五步教學(xué),匹配不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生,因材施教,個(gè)性化輔導(dǎo)。 |
基礎(chǔ) |
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.化學(xué)方程式總結(jié)歸納
4.知識(shí)點(diǎn)習(xí)題式歸納
5.高考基礎(chǔ)題練習(xí)
|
進(jìn)階 |
1.高考高頻考點(diǎn)講解分析
2.高考經(jīng)典例題剖析
3.構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
4.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
|
優(yōu)化 |
1.高考考點(diǎn)全面檢測(cè)
2.查漏補(bǔ)缺,建立錯(cuò)誤檔案
3.化學(xué)與技術(shù)、原理、實(shí)驗(yàn)重難點(diǎn)突破
4.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)策略
5.各類(lèi)型題答題技巧
|
進(jìn)步 |
1.高考化學(xué)常考考點(diǎn)突破
2.化學(xué)計(jì)算能力突破
3.歷年易錯(cuò)題原因歸納
4.答題策略與限時(shí)訓(xùn)練
5.高考猜題卷訓(xùn)練
|
超越 |
1.申請(qǐng)卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)題不失分法則
3.高考?jí)狠S題講解
4.一題多解拓展,變式訓(xùn)練
5.調(diào)整心態(tài),輕松迎考
|
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
通過(guò)面試,筆試,多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿(mǎn)意隨時(shí)換。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專(zhuān)業(yè)師資。
學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。
豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
上海高三課后輔導(dǎo)班哪家好?"學(xué)大教育"專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,成就了一家個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛(ài)的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)發(fā)教學(xué)產(chǎn)品,提供教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
學(xué)大科學(xué)化時(shí)間管理
每日合理作息
營(yíng)養(yǎng)搭配
適度鍛煉
互動(dòng)課堂
自習(xí)答疑
溝通反饋
每周學(xué)習(xí)疏導(dǎo)
學(xué)習(xí)情況評(píng)估
1V1心理疏導(dǎo)
每周集體班會(huì)
內(nèi)務(wù)檢測(cè)評(píng)比
每月學(xué)情反饋
月度家長(zhǎng)溝通
學(xué)習(xí)方案改進(jìn)
教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化
心理減壓座談
高中什么科目簡(jiǎn)單?
語(yǔ)文科目簡(jiǎn)單。高中時(shí)學(xué)理科的,語(yǔ)文科目就是上課聽(tīng)一聽(tīng),背一背書(shū),課后有時(shí)間就多讀書(shū),讀文學(xué)雜志,作文月刊,較后高考也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
語(yǔ)文是高中所有課程里較簡(jiǎn)單也較難的一門(mén)課程。說(shuō)它簡(jiǎn)單,是因?yàn)槟慵词共徽J(rèn)真聽(tīng)課甚至壓根不聽(tīng)課,也可以考八九十甚至一百多分;說(shuō)它難,是因?yàn)榧词鼓懵?tīng)了課,甚至非常認(rèn)真地聽(tīng)課,也不一定能考。
對(duì)現(xiàn)在的高中生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三大學(xué)科中,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)比語(yǔ)文分?jǐn)?shù)高是常有的事。且看歷年高考,就語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三大學(xué)科來(lái)看,數(shù)學(xué)得的不少,得130分甚至140的更多,甚至連英語(yǔ),也經(jīng)常有學(xué)生考130、140分。但語(yǔ)文考的則一個(gè)也沒(méi)有,甚至能拿到130、140分的學(xué)生比例都很少很少。語(yǔ)文成了得分較低的一門(mén)。也就是說(shuō),想要在高考比拼中與其他同學(xué)拉開(kāi)差距,較重要的是要把語(yǔ)文學(xué)好。
按道理說(shuō),語(yǔ)文是我們的母語(yǔ),我們從小到大一直在語(yǔ)文環(huán)境中,不知不覺(jué)就練習(xí)了語(yǔ)文。這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),也正是因此,你才可以即使不認(rèn)真聽(tīng)課甚至壓根不聽(tīng)課,也可以考八九十甚至一百多分。
課程:上海高三一對(duì)一輔導(dǎo)班 學(xué)校: 上海浦東世紀(jì)公園學(xué)大教育 咨詢(xún):