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株洲蘆淞神農(nóng)學(xué)大教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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株洲學(xué)大高三線上輔導(dǎo)班

發(fā)布時(shí)間:2024-01-31 10:39:14來(lái)源:魔方格

學(xué)大高三輔導(dǎo)班根據(jù)每一個(gè)學(xué)生不同的學(xué)情、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、輔導(dǎo)需求,定制個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)方案,然后針對(duì)每一個(gè)學(xué)生不同的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,讓每一個(gè)學(xué)生在這里都能夠得到更加準(zhǔn)確的提升。
高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班
  • 高三輔導(dǎo)

    TO STUDY ABROAD

    課程模式:一對(duì)一
    適用范圍:高三、高考
    課程特色:知識(shí)點(diǎn)細(xì)分,重難點(diǎn)分析,系統(tǒng)!
    課程定位:高考教師打造,新課改大綱標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合全國(guó)各地試題進(jìn)行方法講解及輔導(dǎo)。

高考作文如何寫(xiě)?

高考作文從某一方面講也是在考做人,因?yàn)樽魑木褪亲鋈?。作文需?shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn):一是再現(xiàn)行為過(guò)程,作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活、人生的感悟,更要把感悟的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái),就是選取行為過(guò)程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來(lái)。二是再現(xiàn)思維過(guò)程,在行為過(guò)程的再現(xiàn)中,揭示出思維的活動(dòng)過(guò)程,這樣可以使文章充實(shí)、有見(jiàn)地,從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了語(yǔ)文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?,如何才能在作文時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短,寫(xiě)出自己的特色?復(fù)習(xí)階段,大家就要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練:
(1)梳理思想和生活的積累,從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式,其較大的好處,就是給考生提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的空間。大家可以根據(jù)讀過(guò)的書(shū),看過(guò)的精彩文章,有過(guò)的獨(dú)特經(jīng)歷,聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)的事,有過(guò)的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體。在備考的較后階段,大家要把這些材料集中起來(lái),按道德、親情、成長(zhǎng)等分類,做好素材的儲(chǔ)備。
(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題,做一些用相同材料寫(xiě)不同類型文章的訓(xùn)練,力求在任何文題下都能寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn)。
(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的較后階段,較好能把一些近幾年高考的作文從題材、內(nèi)容、形式、語(yǔ)言等方面,仔細(xì)推敲分析,做好迎考的準(zhǔn)備。
(4)注意對(duì)審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候,考生尤其要仔細(xì)地審題,對(duì)題目?jī)?nèi)容了解得越透徹,寫(xiě)出的文章就越有分量。

課程特色
全日制封閉式管理
定制科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃
查漏補(bǔ)缺前后銜接
學(xué)大教育環(huán)境
  • +
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學(xué)大貼心服務(wù)
  • 授課老師
    1對(duì)1在線輔導(dǎo)+各科
  • 班主任
    全程溝通反饋+加強(qiáng)溝通更放心
  • 課程顧問(wèn)
    提前安排課程+實(shí)時(shí)答疑解問(wèn)
  • 溢米助手
    智能提示+上課無(wú)憂
  • 心理咨詢
    緩解學(xué)習(xí)壓力+激發(fā)學(xué)生潛能
  • 老師大咖
    學(xué)考信息+及時(shí)分享

學(xué)大提供封閉式教學(xué)管理,擁有全新的教學(xué)和管理理念,組建獨(dú)立而精干的管理團(tuán)隊(duì),通過(guò)嚴(yán)格管理、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、有效備考,助力莘莘學(xué)子?xùn)|山再起。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是高進(jìn)精出,低進(jìn)優(yōu)出,讓學(xué)生升入重點(diǎn)大學(xué),讓普本學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué),讓低分學(xué)生入圍大學(xué)本科,讓每一個(gè)補(bǔ)習(xí)生收獲高考的精彩,幫每個(gè)家庭圓孩子的大學(xué)夢(mèng)!

株洲學(xué)大高三線上輔導(dǎo)班

因材施教

高二是高考成績(jī)分水嶺,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),分析優(yōu)勢(shì)和不足,重點(diǎn)輔導(dǎo),各個(gè)擊破,幫助學(xué)生將各科成績(jī)一起提高。

重點(diǎn)備考

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和考生情況,從出發(fā),幫助學(xué)生搭建系統(tǒng)的知識(shí)體系,有重點(diǎn)有目標(biāo)的備戰(zhàn)高考。

掌握思路

掌握解題思路、方法技巧,幫助學(xué)生在高中學(xué)習(xí)中游刃有余,解決學(xué)科各類題型,應(yīng)對(duì)各類考試,為高考做準(zhǔn)備。

目標(biāo)規(guī)劃

組織學(xué)生參加學(xué)大教育的師資進(jìn)行的學(xué)科重點(diǎn)精品課程、目標(biāo)規(guī)劃、志愿填報(bào)等講座。

高三課程怎么學(xué)?

對(duì)自己有信心

在高三階段,學(xué)生必須相信自己,只要努力付出,只要功夫深,相信學(xué)習(xí)一定會(huì)有起色,未來(lái)的成功與否,需要作為高三生的你們有信心,有敢于挑戰(zhàn)自我的強(qiáng)烈意識(shí),相信自己是較棒的,給自己鼓勁,要有進(jìn)步的信念,用自己的付出來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),用自己的努力,來(lái)提高成績(jī)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先要制定一個(gè)詳實(shí)的計(jì)劃,做計(jì)劃前先確定一個(gè)明確的目標(biāo),比如高考要考多少分,具體到每一科要達(dá)到多少分。再根據(jù)這個(gè)目標(biāo),看看在現(xiàn)有的考試分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上,需要增加多少分才能達(dá)到目標(biāo)。接下來(lái)的復(fù)習(xí)你就知道自己需要重點(diǎn)提高哪些地方了。較好用一個(gè)表格記錄每天的完成情況,這樣就能很清楚地看到目標(biāo)完成進(jìn)度,也是有利于你在高三提高成績(jī)的。

善于總結(jié)學(xué)習(xí)情況

高三生在學(xué)習(xí)時(shí)不能光顧著學(xué),還要善于總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況。比如每周日總結(jié)過(guò)去的一周內(nèi)學(xué)到了哪些新的知識(shí)點(diǎn),遇到了哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決,哪些地方較薄弱需要進(jìn)一步加強(qiáng)。較重要的是每次考完模擬考試,要拿著試卷一道道題分析,這道題考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),自己掌握得怎么樣。再根據(jù)試卷的整體情況,便可以很清楚看出自己的優(yōu)勢(shì)在哪,弱勢(shì)在哪。

認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵

很多高三同學(xué)天真的認(rèn)為,所有的知識(shí)都講過(guò)了,再聽(tīng)也沒(méi)多大的意思,還不如按自己的計(jì)劃復(fù)習(xí),要是真這樣想了你還真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。能夠成為高三的代課教師,都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂上老師不僅僅是帶領(lǐng)我們一起復(fù)習(xí),更是在不斷的傳達(dá)他們的解題思路、方法、技巧等。

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