發(fā)布時間:2024-01-30 09:51:53來源:魔方格
學習問題 | 因材施教 |
基礎薄弱型 | 加強訓練鞏固基礎構建知識體系。 |
動力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動型 | 由易到難,由簡到繁,重拾自信。 |
學習無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學活用。 |
缺少思路型 | 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯型 | 集中訓練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導,刻意練習養(yǎng)成好習慣。 |
知識生疏型 | 多背多練,反復記憶,熟能生巧。 |
前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學生個性特點。
科學完善評估:對學生學習情況進行科學完善的評估。
制定個性化學習計劃:根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓練。
6對1個性化服務:服務院隊提供貼心服務。
監(jiān)測評估:監(jiān)督指導,及時反饋,修訂方案。
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學大教育嚴選師資
兩階段 三層次 四結(jié)合 精細培養(yǎng)師資
兩階段:崗前培訓,對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容;在崗培訓,關注教師的終身學習與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
三層次:新教師,側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度;-教師,側(cè)重教研學術能力、管理能力等維度。
四結(jié)合:學大實行總部、分部 線上、線下 集中培訓、自學平臺 通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
學大精品堂獨具特色的服務優(yōu)勢
到學大精品堂改變的不只是分數(shù)
精心研發(fā)的測評體系與教材體系
用學生的進步來評估教師
團隊共同制定專屬方案
學好高中政治的方法和技巧
1、重視預習。一定要養(yǎng)成預習的好習慣,提前自主閱讀課本,完成相應的一些練習題,除了明確即將要學習的知識外,還可以結(jié)合理解定位重難點,在聽講時做到有的放矢,提高課堂聽講效率。
2、專心聽講。課堂聽講是我們學習活動的主要途徑和中心環(huán)節(jié),成績的好壞基本取決于聽講。每一個人的性格、習慣、氣質(zhì)類型等不同,表現(xiàn)在思維力和專注程度上也千差萬別,但基本的注意力集中時間、理性思維等趨于一致,學生必須保持一節(jié)課四分之三以上的時間處于專注狀態(tài),較好做到心無旁騖、專心致志、心領神會。
3、牢固掌握所學概念和原理的基本要求。有些同學說,老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,筆記也記了,但總是記不住學過的概念和原理。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),具有較強的抽象性,記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背,不僅記起來困難,而且只能形成短時記憶,不能形成長久記憶。
4、認真完成課后作業(yè)。作業(yè)可以檢測暴露學習效果,還可以讓我們將所學知識用以解決實際問題,從而磨礪思維、增強本領,此外,作業(yè)當中還包括很多課本以外的知識、概念和材料信息等,既開闊視野又深化所學知識。
5、關心時政消息,關注社會熱點。知識來源于人類的社會實踐活動,是在勞動和生活中經(jīng)驗的總結(jié)和概括。政治學科的根本觀點是生活和實踐,我們的知識來源于生活又要回歸生活,以時政消息、社會熱點創(chuàng)建情景,設置問題,考查能力,是政治考試的基本邏輯。因此,學政治必然要關注時政消息、社會熱點,并嘗試用所學知識去分析,做到理性判斷、正確抉擇。
課程:銀川高中全科輔導班 學校: 銀川金鳳萬達學大教育 咨詢: