武漢學(xué)大高中面授課如何

武漢學(xué)大高中面授課如何?學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了上百所個性化學(xué)習(xí)中心。截至目前，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。

學(xué)大高三物理一對一課程詳情

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.課本知識梳理4.基礎(chǔ)題型講解

進(jìn)階

1.鞏固整體法應(yīng)用2.靜電場解題總結(jié)3.變壓器原理透析4.培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng)

優(yōu)化

1.高考考點全面檢測2.查漏補缺，建立錯誤檔案3.針對訓(xùn)練，強化解題能力4.構(gòu)建扎實的知識網(wǎng)絡(luò)

進(jìn)步

1.高考物理?？伎键c突破2.電學(xué)實驗題專項訓(xùn)練3.高考考題預(yù)測4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律5.階段規(guī)劃梳理

超越

1.卷試題訓(xùn)練2.電磁應(yīng)用延伸3.高考壓軸題講解4.一題多解拓展，變式訓(xùn)練5.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

學(xué)大個性化輔導(dǎo)

學(xué)大教育秉承因材施教的教學(xué)理念，同時利用智能輔導(dǎo)平臺，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行智能跟蹤，并依此形成精準(zhǔn)的個性化輔導(dǎo)方案，實現(xiàn)個性化教育。

智能評測

通過海量題庫及數(shù)據(jù)分析， 精準(zhǔn)判斷學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題。

專業(yè)咨詢

通過專業(yè)評測報告，與學(xué)生、家長的面對面溝通，全面分析學(xué)生特點與具體需求，

精準(zhǔn)規(guī)劃

根據(jù)測評數(shù)據(jù)及面談結(jié)果，學(xué)大教師為學(xué)生制定專屬個性化輔導(dǎo)方案。

高一文科怎么學(xué)?

1、要學(xué)會聽課。有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握。

參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。

2、查漏補缺。鞏固學(xué)科主干知識，進(jìn)行全方位的跨學(xué)科綜合訓(xùn)練極為重要。多做一些重點、熱點、焦點問題與各學(xué)科知識交叉點專題的訓(xùn)練，以全面提升跨學(xué)科綜合能力。

可根據(jù)綜合高考的能力要求，多角度、多側(cè)面地分析時政熱點。分析時，切口宜小不宜大，力求新穎，不落俗套，應(yīng)多考慮一些背景分析，對策探究、趨勢展望、時政評述類的設(shè)問切口。

3、課后多做練習(xí)題。要善于總結(jié)，注重大題的解題過程，注意提高解題的效率。很多文科生相對比較仔細(xì)，解題過程比較工整、規(guī)范，但解題的速度較慢，影響整張試卷的完整解答，平時應(yīng)該注重計時訓(xùn)練解題的速度跟準(zhǔn)確度。

4、學(xué)會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。