合肥蜀山南七學(xué)大教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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合肥學(xué)大高三課后補(bǔ)習(xí)靠譜么

發(fā)布時(shí)間:2024-01-24 09:31:33來(lái)源:魔方格

高三輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的老師經(jīng)驗(yàn)豐富能讓學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn),并且能夠精準(zhǔn)把握高考考試的出題方向,對(duì)于幫助學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,都會(huì)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)為同學(xué)們進(jìn)行講解。這比一個(gè)能抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí),效率會(huì)高很多的學(xué)生獨(dú)自去學(xué)習(xí)效果要好得多。
學(xué)大授課特色
  •  學(xué)習(xí)規(guī)劃
    制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量。
  •  知識(shí)鞏固
    易錯(cuò)知識(shí),階段性回顧。
  •  監(jiān)督陪伴
    培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,陪伴監(jiān)督指導(dǎo)。
  • 環(huán)境舒適
    上課環(huán)境舒適安全。
  •  教師負(fù)責(zé)
    授課老師用心負(fù)責(zé)。
  •  服務(wù)健全
    服務(wù)體系健全,學(xué)無(wú)后顧之憂。
授課方式
適用學(xué)員

 

高三學(xué)生、高考復(fù)習(xí)生

上課方式

 

一對(duì)一輔導(dǎo)、小班教學(xué)

上課時(shí)間

 

8點(diǎn)-20點(diǎn)30

學(xué)大高三輔導(dǎo)班科目
輔導(dǎo)科目
高三語(yǔ)文 高三數(shù)學(xué) 高三英語(yǔ)
高三生物 高三化學(xué) 高三生物
高三歷史 高三政治 高三地理
學(xué)大教育環(huán)境
 
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
 
了解品牌

學(xué)大教育,專(zhuān)注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)多年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類(lèi)出國(guó)考試,改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法

我是雙保險(xiǎn)計(jì)劃

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合肥學(xué)大高三課后補(bǔ)習(xí)靠譜么?"學(xué)大教育"專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛(ài)的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

學(xué)大高三數(shù)學(xué)一對(duì)一課程詳情

高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高考的關(guān)鍵階段;整體把握,突出重點(diǎn),學(xué)生邏輯思維能力;難點(diǎn)分析、總結(jié),提高解題效率;結(jié)合實(shí)際,針對(duì)性指導(dǎo)提升,做好高考準(zhǔn)備。

高中一對(duì)一四大個(gè)性化特色課程

【特色課】適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。

課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。

【專(zhuān)項(xiàng)課】適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生。

課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。

【潛能課】適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。

課程特色 :遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。

【梳理課】適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。

課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。

高考答題技巧

接著根據(jù)所剩的時(shí)間來(lái)安排,正常情況是先做容易的、花時(shí)間少的題目,如果題目的分值比較高,又是自己能做的,那要首先考慮將它做出來(lái)。發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及時(shí),往往還剩一兩道甚全兩三道大題目,這時(shí)較忌諱的是按順序在一道題目上花大量的時(shí)間去思考,這樣常常是這一道沒(méi)有做出來(lái),而容易的題目連看都沒(méi)來(lái)得及看,以致吃了大虧。應(yīng)該采取的較佳方案是:每道題目中,將你一下子就能做出來(lái)的部分都做一做,這樣花時(shí)間少,而且卷子是按步給分,你會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)得比較多的分。

高三學(xué)生補(bǔ)課的必要性

一、提高學(xué)習(xí)成績(jī)

高三的學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力是不言而喻的,而補(bǔ)課的較終效果就是為了幫助他們查漏補(bǔ)缺,將主要的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、增強(qiáng)自律意識(shí)

高三時(shí)一個(gè)重要的過(guò)渡階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的開(kāi)始。在這期間,學(xué)生需要擁有強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志,補(bǔ)課會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己的要求有所提高,讓他們有更多接觸陌生世界的機(jī)會(huì),提高他們的自身能力和自律意識(shí)。

三、開(kāi)闊眼界,認(rèn)識(shí)自我

補(bǔ)課的教育制度會(huì)招來(lái)不同學(xué)校的學(xué)生,在一個(gè)不同于學(xué)校的環(huán)境中學(xué)習(xí),可以充分的滿足學(xué)生的自尊心和好奇心。他們會(huì)在陌生的環(huán)境里向老師還有同學(xué)展現(xiàn)自己的實(shí)力,在這期間,學(xué)生會(huì)充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,完善自我。

課程:合肥蜀山高三輔導(dǎo)班 學(xué)校: 合肥蜀山南七學(xué)大教育 咨詢(xún):

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