咸陽(yáng)秦學(xué)高中輔導(dǎo)班怎樣

高中是較為關(guān)鍵的時(shí)期，為了能在之后的高考中取得滿意的成績(jī)，占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生們從進(jìn)入高中的那一刻起就開始了準(zhǔn)備。一部分家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子自己學(xué)習(xí)不充分，也會(huì)給孩子報(bào)高中輔導(dǎo)班。咸陽(yáng)秦學(xué)高中輔導(dǎo)班怎樣?

秦學(xué)教育開設(shè)高三一對(duì)一課程，本課程適合高三學(xué)生參加，以高考為目標(biāo)，幫助學(xué)生掌握考試重點(diǎn)、難點(diǎn)。本課程面向廣大高考學(xué)生，針對(duì)易錯(cuò)考點(diǎn)題型進(jìn)行針對(duì)性講授，以高考為軸心，歸納考題規(guī)律，老師耐心細(xì)致，教學(xué)深入淺出，本課程以科目為基礎(chǔ)分為不同的班級(jí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加就有目的性。

秦學(xué)教學(xué)特色

口碑老師任教，聘請(qǐng)多年經(jīng)驗(yàn)老師任教，嚴(yán)格培訓(xùn)考核，超強(qiáng)責(zé)任心。

精細(xì)化管理教學(xué)，教師+班主任+學(xué)管+家長(zhǎng)四位一體，幫助學(xué)生塑造良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

制定差異化教學(xué)，針對(duì)性教學(xué)根據(jù)學(xué)生進(jìn)步情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

階段性測(cè)試訓(xùn)練，每日通關(guān)練考+每周小測(cè)+三輪復(fù)習(xí)+階段?？?全真模擬+真題講授。

研發(fā)教輔材料，集團(tuán)研發(fā)部團(tuán)隊(duì)精心編撰學(xué)習(xí)資料。

大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)題庫(kù)，提供智慧APP-ITS學(xué)習(xí)系統(tǒng)，精準(zhǔn)匹配試題題庫(kù)錯(cuò)題分析。

高中成績(jī)不穩(wěn)定起伏大原因

1、偶然性因素。比如考試中或考試前出現(xiàn)了一些突發(fā)性問(wèn)題，如身體因素、圖卡工具問(wèn)題等等，這樣出現(xiàn)成績(jī)起伏不可怕，但是下次考試前要注意予以避免，畢竟將來(lái)高考不會(huì)照顧特殊原因。

2、知識(shí)掌握不牢固。成績(jī)起伏較常見和根本原因還是在于知識(shí)掌握不系統(tǒng)、不牢固。一張老師卷子只能考察到知識(shí)點(diǎn)，而學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科的所有知識(shí)不能全面掌握，就面臨一個(gè)賭的問(wèn)題?？荚囌每嫉阶约荷瞄L(zhǎng)的，分?jǐn)?shù)就高，反之則低。

3、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。高中考察的是什么呢，考的是過(guò)硬的基礎(chǔ)和適當(dāng)?shù)募记?。?duì)于普通人來(lái)說(shuō)，將基礎(chǔ)分全部拿下，就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越自己的期望了。很多同學(xué)平時(shí)考完試，在糾正錯(cuò)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，試卷中其實(shí)有很多的題目，經(jīng)過(guò)答案的簡(jiǎn)單點(diǎn)撥之后，是可以拿到分?jǐn)?shù)的，這些部分都是基礎(chǔ)題，也是應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)。

4、和試卷難度，題型特點(diǎn)也有關(guān)系。學(xué)生都有自己的弱點(diǎn)和不足，每一學(xué)科都有知識(shí)點(diǎn)模糊不清，很多學(xué)生考試的時(shí)候往往都是去會(huì)議老師講過(guò)沒(méi)有，講過(guò)的，答題很順利，如果沒(méi)講過(guò)，一下就慌了，缺乏正確的思維習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)，結(jié)果只能是考砸了。