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寶雞高新學大教育
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寶雞學大教育高中輔導學校

發(fā)布時間:2024-01-16 08:13:23來源:魔方格

學大教育是專注一對一輔導,一對一補習,一對一家教,一對一補課等家教培訓中心,可以提供藝考文化課輔導與培訓,春季高考輔導,全日制復讀輔導,高中輔導,高中家教,高中補習,高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導,補習補課服務,能有效的提升高中生的認知能力,學生的理解能力和學習能力。對于每位高中生來說,高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導班是指在學生正常上課之外,由專門的輔導機構(gòu)或教師提供的課外輔導服務。這些輔導班通過講解課程內(nèi)容、解答學生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學生鞏固課堂所學知識。
高中輔導
在線1對1教學
教師在線1對1直播教學,家長免接送、省時又安全,操作簡單、學習自由、時間靈活、復習方便。
面授1對1上課
線下面對面輔導上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學習氣氛濃厚、注意力高度集中、學大教師貼心陪伴。
小班組輔導
1名教師只教3-6位學生,讓每個學生都能被關(guān)照到,學習環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導式講解、互動式教學,多人一起互動,讓每位學生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對一
學習問題 因材施教
基礎(chǔ)薄弱型 加強訓練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。
動力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
情緒波動型 由易到難,由簡到繁,重拾自信。
學習無效型 分析無效本質(zhì)原因做到活學活用。
缺少思路型 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯型 集中訓練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導,刻意練習養(yǎng)成好習慣。
知識生疏型 多背多練,反復記憶,熟能生巧。
學大教育因材施教
1
免費溝通咨詢
計劃先行
2
科學完善測評
課程精講
3
定制專屬方案
專項訓練
4
1對1面對面授課
階段測試
5
6對1個性化服務
全程答疑
6
效果監(jiān)測評估
跟蹤指導

學大教育6對1專屬服務
01
 

前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學生個性特點。

02
 

科學完善評估:對學生學習情況進行科學完善的評估。

03
 

制定個性化學習計劃:根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。

04
 

面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓練。

05
 

6對1個性化服務:服務院隊提供貼心服務。

06
 

監(jiān)測評估:監(jiān)督指導,及時反饋,修訂方案。

機構(gòu)環(huán)境展示
 
 
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
 
 
文化走廊
 
 
教室區(qū)域
文化走廊
學大師資隊伍
1 兩階段
崗前培訓,對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容;在崗培訓,關(guān)注教師的終身學習與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
2 三層次
新教師,側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度;高級教師,側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。
3 四結(jié)合
學大實行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

寶雞學大教育高中輔導學校如何?學大教育專注于個性化教育的集團公司。學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,創(chuàng)新打造了個性化教育、職業(yè)教育、文化服務、教育數(shù)字化四大業(yè)務版塊,旨在幫助更多用戶實現(xiàn)成長、成才的夢想,成為讓人信賴的文化和教育產(chǎn)業(yè)集團。

寶雞學大教育高中輔導課程

在線1對1

真人教師在線1對1直播教學,孩子學習不受時間空間限制,預約方便、操作簡單、學習自由、復習方便。

面授1對1

師生面對面現(xiàn)場輔導,定制學習方案、因材施教,貼心陪伴、答疑解惑,注意力集中、學習效率高。

小班組輔導

1名教師輔導3-6位學生,讓每個學生都被關(guān)注和照顧,學習氣氛濃厚,多人一起互動,體驗學習樂趣。

學大師資團隊

層層篩選

從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓,通過培訓考核等等一系列篩選都非常嚴格,嚴把教師質(zhì)量關(guān)。

精細培養(yǎng)

學大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系,不斷督促教師提高教學水平、激發(fā)自身潛能,始終“以學生為中心、以教學為己任”。

學好數(shù)學的十個方法及技巧

1、家長們不要總心急想讓孩子趕緊上手做難題,覺得孩子老在學基礎(chǔ)知識、做基礎(chǔ)題很丟臉。但其實,沒有基礎(chǔ)知識,一切都是空談。

2、基礎(chǔ)薄弱的學生由于學習差,往往會失去自信,對自己失望,厭倦學數(shù)學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學的恐懼心理,并在生活中把數(shù)學問題趣味化,使孩子體會數(shù)學的可參與性。

3、做思維導圖。數(shù)學的一大學習特點就是:知識點非常多、雜、細,每個小的知識點都可以成為出題點,同時數(shù)學考試的作答時間又是有限的。把知識點做成思維導圖,這樣知識點之間的關(guān)聯(lián)更清晰,也方便查漏補缺,減少遺漏知識點的情況出現(xiàn)。

4、讓孩子養(yǎng)成預習的好習慣,預習的目的就是上課的時候聽課有重點,知道自己不會的在哪,提高學習效率。

5、把課本上總結(jié)的話畫出來做重點標記,較后完成“做一做”,也就是書中知識點配套的練習題,孩子拿不準或者不會的題,在旁邊做個小標記,上課認真聽。

6、回歸課本,把數(shù)學書里的各種公式原理記下來,這一點很重要。孩子做的題型是千變?nèi)f化的,突破口就從基本概念上去找,基本概念都編進了課本的例題里了。

7、數(shù)學題很多,做到不盲目刷題,一定要多刷自己不會的題型,比如,孩子做一套題,也可以跳著做,只做自己不太會的題。做不太會的題,并且多找?guī)椎劳愵}進行練習,做多了方法也就摸透了。

8、把做錯的題進行分類整理,并且把錯題的原因,正確答題步驟和涉及的考點全部寫下來。

9、數(shù)學是邏輯性思維,它不同于語文的理解,更偏重于真實,也就是說,對就是對,錯就是錯,沒有局中選項。所以對于數(shù)學概念的學習,要求更高一些。

10、很多孩子學不好數(shù)學,不是因為他記錯了公式,而是沒有找到正確的做題方法。將做題方法用對了,才能得到正確的答案。

課程:寶雞高新區(qū)高中1對1輔導班 學校: 寶雞高新學大教育 咨詢:

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