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昆明西山區(qū)秦學(xué)教育機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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昆明秦學(xué)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

發(fā)布時(shí)間:2024-01-05 08:29:58來(lái)源:魔方格

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),要制定好計(jì)劃,不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃,還要有每月、每周、每天的小計(jì)劃,計(jì)劃要與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃吻合,不能相互沖突,如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,今天復(fù)習(xí)到什么知識(shí)點(diǎn),就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識(shí)點(diǎn),加深對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解,研究該知識(shí)點(diǎn)考查的不同側(cè)面、不同角度。在每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃里,要留有一定的時(shí)間看課本,看筆記,回顧過(guò)去知識(shí)點(diǎn),思考老師當(dāng)天講了什么知識(shí),歸納當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

高二數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容
提升層次

同步錯(cuò)題本

班級(jí)錯(cuò)題、個(gè)人錯(cuò)題自動(dòng)歸納,數(shù)據(jù)多端同步,方便鞏固復(fù)習(xí)。

定制授課

學(xué)情分析系統(tǒng)

可視化教學(xué)數(shù)據(jù)掃除教學(xué)盲區(qū),大數(shù)據(jù)學(xué)情分析,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。

指導(dǎo)教學(xué)

紙筆互動(dòng)課堂

保持自然紙筆書寫習(xí)慣,多樣互動(dòng)模式,學(xué)生筆記同步展示。

有哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧?
  • 01

    課前做簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)

    要有一些自己的思考,大致劃出自己能理解和不能理解的地方,然后帶著需要驗(yàn)證和學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽講。一定要有自己的理解!

  • 02

    課上積極與老師互動(dòng)

    緊跟老師思路,勤思考,這樣不僅會(huì)提高你課堂效率,還會(huì)讓老師喜歡上你。

  • 03

    課下做練習(xí)題

    注意這不是老師留給你的任務(wù),這是為了讓你知而后用,如果你只是了解到了知識(shí)而不會(huì)去用它,在數(shù)學(xué)這里可不行。所以在做課下練習(xí)時(shí)要注意與老師課堂講的思路多聯(lián)系。

  • 04

    溫故而知新

    數(shù)學(xué)大部分知識(shí)如果你做到理解透徹,那么是不容易遺忘的,但是一些基本抽象定理,或者通過(guò)復(fù)雜過(guò)程推導(dǎo)的理論,如果你不及時(shí)回顧,很快就忘記。

高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班部分內(nèi)容
課程章節(jié) 知識(shí)模塊 知識(shí)點(diǎn)
函數(shù) 函數(shù)的概念及其表示 函數(shù)三要素:定義域、值域、解析式
函數(shù)的基本性質(zhì) 單調(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱性
指數(shù)函數(shù) 分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),指數(shù)函數(shù)的概念、圖像、運(yùn)算性質(zhì)
對(duì)數(shù)函數(shù) 對(duì)數(shù)的概念、性質(zhì),對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)、圖像及運(yùn)算性質(zhì)
冪函數(shù) 冪函數(shù)的概念、圖像與性質(zhì)
二次函數(shù) 二次函數(shù)的頂值討論,根分布
函數(shù)圖像及其變換 函數(shù)圖像及其變換,抽象函數(shù)
函數(shù)與方程 二分法,零點(diǎn)定理
直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體 空間幾何體的三視圖和直觀圖 柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征、三視圖、直觀圖
空間幾何體的表面積與體積 棱柱、棱錐、臺(tái)、球的側(cè)面展開圖、表面積和體積的計(jì)算公式
空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 空間直線、平面位置關(guān)系、四個(gè)公理、一個(gè)定理
直線、平面平行的判定及其性質(zhì) 直線和平面的位置關(guān)系、直線與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理、兩個(gè)平面平行的判定定理和性質(zhì)定理
直線、平面垂直的判定及其性質(zhì) 直線與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理、兩個(gè)平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理
秦學(xué)課程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
  • 1.一對(duì)多興趣學(xué)習(xí)圈子

  • 2.一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

  • 3.班組課程互動(dòng)學(xué)習(xí)

  • 4.師生在線一對(duì)一教學(xué)

秦學(xué)教育校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
教室
少兒主題教室
書架
 
四重服務(wù)保障
  • 先聽課后交錢

    0元試聽,預(yù)約試聽,滿意后再付款。

  • 不滿意換老師

    可以換班型,挑選自己心儀的老師授課。

  • 上課時(shí)間靈活

    靈活授課,老師根據(jù)學(xué)生時(shí)間規(guī)劃授課。

  • 不想上退余費(fèi)

    課程不滿意,支持退剩余課時(shí)費(fèi)用生在線一對(duì)一教學(xué)。


秦學(xué)教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營(yíng)模式的品牌,成立以來(lái)發(fā)展速度堪稱業(yè)內(nèi)傳奇,成功實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展,集團(tuán)旗下打造了秦學(xué)教育、伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)、秦學(xué)在線、精雕細(xì)課等教育品牌及產(chǎn)品。

昆明秦學(xué)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念 對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)訓(xùn)練與查疑

精講課本基礎(chǔ)概念 理解和應(yīng)用??脊?培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力 高一、高二各年級(jí)對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練 各類習(xí)題答疑提升

函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾專題檢測(cè),找出弱項(xiàng) 重要考點(diǎn)突破,提升解題能力 總結(jié)解題方法,舉一反三 基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)

預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn) 期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練 單元易錯(cuò)題講解 數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步提升 自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案

秦學(xué)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)適合人群

基礎(chǔ)薄弱 偏科嚴(yán)重

老師講課,聽不明白,自己學(xué)習(xí),無(wú)從下手,偏科嚴(yán)重,苦不堪言。

粗心馬虎 缺乏耐心

急于答題,審題不清,記憶模糊,含糊答題,眼高手低,錯(cuò)誤百出

方法欠缺 效率低下

時(shí)間緊張,學(xué)習(xí)混亂.熬夜苦讀,不見效果,記憶模糊,答題靠蒙

排斥學(xué)習(xí) 心態(tài)較差

學(xué)習(xí)磨蹭,自覺性差,無(wú)端厭學(xué),缺乏興趣,狀態(tài)低落,心態(tài)不佳

從??嫉礁呖寄男└呷龑W(xué)生會(huì)發(fā)揮失常?

1)心態(tài)不端

心理學(xué)中有這樣一個(gè)概念:有時(shí)候越提醒自己不去犯什么錯(cuò),就越容易犯這個(gè)錯(cuò)。比如剛學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候,對(duì)面一來(lái)車就緊張得不行,心想著我要趕緊避讓,結(jié)果往往是摔的四仰八叉。

2)忽略基礎(chǔ),過(guò)于浮躁

有很多同學(xué)習(xí)慣把精力放在攻克難題上,對(duì)于基礎(chǔ)題目則常常松懈,總覺得我能攻克難題,難道還怕基礎(chǔ)題型嗎?這一點(diǎn)在成績(jī)較好的同學(xué)身上尤為明顯。但高考考察多為基礎(chǔ)題,如果基本功不扎實(shí),很容易吃虧。

3)??己蠛雎苑此己涂偨Y(jié)

模考就是為了出錯(cuò),盡早出錯(cuò)才能盡早解決。錯(cuò)題、疑問(wèn)、疏漏導(dǎo)致的失分是很寶貴的“財(cái)富”。針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),把精力用在刀刃上。??伎嫉暮貌荒茯湴粒嫉牟缓靡膊荒軞怵H,腳踏實(shí)地解決每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不給高考留一絲隱患。

課程:昆明西山秦學(xué)高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班 學(xué)校: 昆明西山區(qū)秦學(xué)教育機(jī)構(gòu) 咨詢:

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