發(fā)布時(shí)間:2023-09-12 11:30:21來(lái)源:魔方格
課程亮點(diǎn) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
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專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃,作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量 | 培養(yǎng):自主學(xué)習(xí)能力,自制能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫能力 | 博大高三語(yǔ)文輔導(dǎo)根據(jù)不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)。 |
長(zhǎng)春博大高三輔導(dǎo)靠譜么?長(zhǎng)春博大教育的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,不僅包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等傳統(tǒng)科目,還會(huì)定期幫助學(xué)員進(jìn)行心理疏導(dǎo),長(zhǎng)春博大不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,更能夠幫助他們開(kāi)拓眼界,加強(qiáng)心理,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
長(zhǎng)春博大教育的教學(xué)形式也非常靈活。學(xué)生可以選擇線上或線下授課,還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同的教學(xué)方式。長(zhǎng)春博大教育還提供了一對(duì)一輔導(dǎo)和小班授課兩種模式,學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。
長(zhǎng)春博大高三文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣?
長(zhǎng)春博大高三文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是一比較不錯(cuò)的高三文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在教學(xué)中獲得學(xué)員一致好評(píng),并在社會(huì)上贏得不錯(cuò)的口碑。
1、長(zhǎng)春博大高三文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)坐落于得天獨(dú)厚的地理位置,擁有宜人怡人的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)宜人寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍。長(zhǎng)春博大高三文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)致力于為學(xué)生提供較佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn),傾心打造全面完善的教學(xué)體系,搭載一應(yīng)俱全的教學(xué)設(shè)備,旨在讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中更好地掌握高考所需的專業(yè)文化知識(shí)。
2、長(zhǎng)春博大高三文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)精心編纂的高考校本教材,嚴(yán)格實(shí)施軍事化的日常管理,班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)管理中融入心理學(xué)原理,為學(xué)生的發(fā)展與心理健康保駕護(hù)航。長(zhǎng)春博大高三文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立了完善的學(xué)生和家長(zhǎng)溝通渠道,不斷關(guān)注孩子的成長(zhǎng)進(jìn)展以及身心健康。
3、長(zhǎng)春博大高三文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)引入雙師課堂模式,全天候24小時(shí)監(jiān)督管理,班主任與任課老師形成緊密的雙師型管理體系。白天由專業(yè)老師進(jìn)行管理與指導(dǎo),夜晚則由家教進(jìn)行監(jiān)督,確保學(xué)生的安全和秩序無(wú)死角。
4、長(zhǎng)春博大高三文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)秉持半軍事化管理原則,老師全程跟蹤輔導(dǎo),一對(duì)一精準(zhǔn)突破難點(diǎn),深入理解重要知識(shí)點(diǎn),熟練掌握高考考點(diǎn),旨在幫助學(xué)生獲得優(yōu)異高考成績(jī)。長(zhǎng)春博大高三文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專注于攻克高考分?jǐn)?shù)的核心要素,為每位學(xué)生量身定制專屬學(xué)習(xí)課。
完形填空的做題誤區(qū)
很多學(xué)生說(shuō),他們做完形填空時(shí),往往采用“翻譯法和代入法”,即做題時(shí)翻譯文章內(nèi)容,感覺(jué)哪個(gè)合適選哪個(gè),看看劃?rùn)M線處有沒(méi)有一些固定搭配,然后作選擇或者填空。
其實(shí)這樣做是很危險(xiǎn)的:
①在實(shí)際考試中,翻譯很容易受母語(yǔ)影響,進(jìn)行錯(cuò)誤選擇;
②并不是所謂固定搭配一定是正確選項(xiàng),完形填空是考查單詞在語(yǔ)境中的運(yùn)用。
如果這個(gè)搭配或短語(yǔ)是不符合語(yǔ)篇、段落邏輯的,即便是固定說(shuō)法,也是不合適的,在閱卷的時(shí)候這樣的答案一定是錯(cuò)誤的。
考查重點(diǎn)及解題思路
縱觀這幾年中考真題、一模、二模試卷,以及一些學(xué)校的月考、期中、期末試卷發(fā)現(xiàn),完形填空重點(diǎn)考查單詞,短語(yǔ)在句子、段落、篇章中的含義,而并非單詞本身的“認(rèn)知”含義。
這就為什么一些同學(xué)其實(shí)單詞量并不缺乏,但完形卻得分率不高的原因。
課程:長(zhǎng)春凈月福祉大路高三輔導(dǎo)班 學(xué)校: 長(zhǎng)春凈月博大教育中小學(xué)輔導(dǎo) 咨詢: