發(fā)布時間:2023-09-08 14:04:31來源:魔方格
適合課內(nèi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的孩子,教學(xué)同步課內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,幫助學(xué)生補(bǔ)足知識點(diǎn)上的缺漏,打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)良好,有實(shí)力沖擊更高的學(xué)生,拓展解題思路,以重難點(diǎn)知識教學(xué)為主。
以學(xué)生高考為中心,注重學(xué)生升學(xué)率
早中晚按時檢查考勤
學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)檢查
考題精選、老師精講、課后精煉、作業(yè)精評
錯題本、聽寫本、學(xué)習(xí)任務(wù)本、試卷分析本
學(xué)習(xí)效率
對新知識的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,因此在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)效率。在課堂上,我們應(yīng)該緊跟老師的思路,積極發(fā)展思維,預(yù)測接下來的步驟,比較自己解決問題的思路和老師說的有什么不同。課后要及時復(fù)習(xí),不留疑問,不懂的地方要及時向老師或同學(xué)請教,課堂外,我們也要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。我們應(yīng)該記住更多的公式和定理,因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和必要條件。
多做練習(xí)
如果你想學(xué)好高三數(shù)學(xué),做題是不可避免的。當(dāng)然,做題并不等于實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。做題要有代表性,不能胡子眉毛一把抓,碰到哪個問題就做哪個問題。有些問題是適合我們做的,有些問題是不適合我們做的。做這些問題只會浪費(fèi)我們寶貴的時間,不會有任何效果。試著通過做一些有代表性的問題來得出推論。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,需要縝密的思維和系統(tǒng)的解決方法。在解決問題的過程中,學(xué)生要學(xué)會熟練運(yùn)用正確的解題方法,掌握一些基本問題的解題規(guī)則。
重慶英豪優(yōu)教作為本土教育培訓(xùn)品牌,專注于個性化輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu),旨在提供個性化的教學(xué)培訓(xùn),為學(xué)生提供全方位的個性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。重慶英豪優(yōu)教以“因材施教、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長的每個細(xì)節(jié)”為教育理念,在綜合培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對各種考核的同時,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個性能力的全面提高。
重慶英豪優(yōu)教高三化學(xué)輔導(dǎo)班
課程簡介
注重知識點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí),做好準(zhǔn)備;
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對性提高拔優(yōu)。
授課周期:
課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在很有效的時間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績的很大幅度提升。
教學(xué)特色:
1對1教學(xué)個性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
時間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上,上課時間自由靈活。校區(qū)遍布重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁,家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇很佳的上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯,樂隨行。隨時隨地給您很好的輔導(dǎo)服務(wù)。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)
課程:重慶江北宏帆路高三課后輔導(dǎo) 學(xué)校: 重慶江北區(qū)宏帆英豪優(yōu)教 咨詢: