北京東城崇文門學(xué)大教育
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北京東城高中生物課程輔導(dǎo)費(fèi)用

發(fā)布時(shí)間:2023-06-30 13:25:47來源:魔方格

高中輔導(dǎo)班能夠在輔導(dǎo)過程中總結(jié)學(xué)生存在的問題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),通過正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)來解決這些問題,找到適合的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的主動(dòng)性,對(duì)于學(xué)生來說也是很重要的。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo),以科技賦能個(gè)性化教育全面開啟智慧教育新時(shí)代。
學(xué)大互動(dòng)式教學(xué)

1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生

引導(dǎo)式講解,培養(yǎng)發(fā)散思維

讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)

使每名學(xué)生都能被照顧到

師生互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生自信心

?
互動(dòng)式 教學(xué)
學(xué)大特色教學(xué)模式
01
新知拓展
 

通過舊知識(shí)點(diǎn),延展新知識(shí)點(diǎn)。

02
基礎(chǔ)梳理
 

知識(shí)整體梳理,溫故知新。

03
專項(xiàng)鞏固
 

專項(xiàng)練習(xí),循序漸進(jìn)。

04
及時(shí)反饋
 

學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。

05
例題精講
 

篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)。

06
效果落實(shí)
 

學(xué)過的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展。

學(xué)大個(gè)性教學(xué)方法
  • 找問題

    PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。

  • 補(bǔ)基礎(chǔ)

    為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

  • 講重點(diǎn)

    同步學(xué)校課程進(jìn)度,多方面梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。

  • 攻難點(diǎn)

    課本為主,歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 授方法

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

學(xué)大校區(qū)環(huán)境
 
學(xué)大個(gè)性化選科服務(wù)
  • 法語入門班

    大數(shù)據(jù)建模

  • 法語興趣班

    多維度考量

  • 日常法語班

    定制選科方案


高中是否補(bǔ)課,一直是高中家長(zhǎng)想要了解的事,其實(shí)高中生是否補(bǔ)課,很多家長(zhǎng)糾結(jié)于這一點(diǎn),到底要不要給孩子補(bǔ)課。尤其是有些孩子偏科較嚴(yán)重,家長(zhǎng)總想盡辦法補(bǔ)短,對(duì)此,小編認(rèn)為這要因人而異。那么北京東城高中生物課程輔導(dǎo)費(fèi)用高么?下面讓我們一起看看!

北京東城高中生物課程輔導(dǎo)費(fèi)用高么?

學(xué)大教育高中輔導(dǎo)課程價(jià)格總體來說是比較實(shí)惠的,單課時(shí)價(jià)格是在200-300元左右,不同教學(xué)課程,不同學(xué)習(xí)模式,在課程收費(fèi)方面也會(huì)存在不同的,同學(xué)們想要了解更加詳細(xì)的內(nèi)容,直接在線咨詢即可。

學(xué)大教育課程設(shè)置非常豐富,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等多個(gè)學(xué)科。同學(xué)們可以根據(jù)自己實(shí)際學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇,同時(shí),其教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、全面,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

學(xué)大教育教學(xué)模式也非常靈活,學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇不同的學(xué)習(xí)方式,包括面授課程、在線課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等多種形式。還為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,包括教材、試卷、視頻等,讓學(xué)生能夠更加全面地掌握知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)大教育的一對(duì)一輔導(dǎo)模式,更加的關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。基礎(chǔ)差的學(xué)生,我們幫助補(bǔ)足基礎(chǔ),進(jìn)行提升;基礎(chǔ)一般的孩子,我們幫助孩子串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),深化教學(xué),幫助進(jìn)步;基礎(chǔ)好的孩子,我們會(huì)幫助孩子拔尖,讓孩子的成績(jī)更加的。

高中生物核心知識(shí)點(diǎn)

1.細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

2.組織:由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)系在一起組成組織。

3.器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起而構(gòu)成器官。

4、系統(tǒng):彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。

5.個(gè)體:由各種器官(植物)或系統(tǒng)(動(dòng)物和人)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。

6.種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群。

7.群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群(生物)組成一個(gè)群落。

8.生態(tài)系統(tǒng):生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

9.生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成。

10.原核生物:由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。真核生物:由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。

11.病毒(Virus):一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。病毒既不是真核生物也不是原核生物。

12.氨基酸:組成蛋白質(zhì)的基本單位。

13.核酸:是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

14.單糖:不能水解的糖,可被細(xì)胞直接吸收。二糖:由兩分子的單糖脫水縮合而成。多糖:由許多的葡萄糖分子連接而成。

15.結(jié)合水:水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相互結(jié)合,叫做結(jié)合水。

16.自由水:細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在,可以自由流動(dòng),叫做自由水。

17.線粒體:是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,生命活動(dòng)所需要的能量,大約95%來自線粒體。

18.葉綠體:植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。

19.核糖體:是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

20.內(nèi)質(zhì)網(wǎng):由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。

課程:蘭州七里河高中小班組輔導(dǎo) 學(xué)校: 北京東城崇文門學(xué)大教育 咨詢:

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