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新鄉(xiāng)高中英語1對1輔導班

發(fā)布時間:2023-06-28 16:16:55來源:魔方格

報輔導班對于高中生來說是一個普遍的現象,也會有一些同學為了更好地學習,去選擇一對一輔導班。勵學高中一對一輔導班老師根據孩子的實際情況給出輔導的方案,能夠提高孩子的知識水平,對于偏科的學生比較適用。

 
高中一對一課程科目
 
  • 01高中語文
  • 02高中數學
  • 03高中英語
  • 04高中物理
  • 05高中化學
  • 06高中生物
  • 07高中歷史
  • 08高中地理
  • 09高中政治
高中一對一課程亮點
1對1學習規(guī)劃
課程服務
分析學習短板,制定輔導方案等。
1對1學科教師
附贈服務
老師面授學科知識點、解題技巧、學習方法等。
1對1答疑陪讀
報名提醒
各學科答疑解惑與查漏補缺等。
高中學習方法
  • 符號標記法

    符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上些引人注目的符號,便于隨時找出重點,加深印象,或提出質疑,這種方法比較適合于自學筆記和預習筆記。

  • 圖文并茂法

    圖文并茂法就是在記錄晦澀難懂的課堂筆記時,用繪圖法將知識點生動形象地繪制出來。此法對于愛好繪畫的同學來說倍加喜愛,這種方法比較適合于復習筆記。

  • 分類提綱法

    如果是課堂筆記,記錄的時候,把重要的內容記在記錄欄中,它是筆記的主要部分。課后,把對聽課內容的關鍵詞,寫在左邊的回憶欄中。兩欄相互映襯,相輔相承。

  • 深度記憶法

    當課堂筆記記錄完成后,應該“趁熱”復習,這樣更有助于發(fā)揮筆記的作用,加強知識結構,這種方法比較適用于課堂筆記與課后復習。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
勵學課程教學優(yōu)勢

溝通了解學生意向

制定教學方案

監(jiān)督學習進度提供建議

協助學生總結學習

分析測試結果

?
教學優(yōu)勢 有哪些?

新鄉(xiāng)高中英語1對1輔導班:勵學個性化為學員設置高中英語一對一輔導班,培養(yǎng)學習興趣,細胞的分子與組成基礎知識講解,高中英語??伎键c突破,單元易錯題講解,重點難點題型的訓練,卷試題訓練,高考壓軸題講解,針對性提升高中化學學習,備戰(zhàn)高考。

高中培訓課程班型

一對一

針對學生學習內容,一對一輔導課,更具針對性。

一對多

興趣學習圈子,互相激發(fā)學習興趣,提升學習能力。

班組課程

多人互動學習,同步輔導學習,性價比相對較高。

在線一對一

老師學生在線一對一教學,打破時間空間限制。

高中英語閱讀理解答題技巧

1.通讀全文,掌握大意

做閱讀理解題一定要學會通過,從整體上理解短文的大意及中心思想,領會出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎,逐詞逐句地去感知材料,看一句或幾句做一個題目,這樣會影響答題的正確率。

但是對于一些長句和難句要作語法分析,以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括,對理解、推理都會有很大的幫助。

2.細審題意,獲取信息

認真審閱文后的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節(jié)(如人物、時間、地點)。

還是主題大意;是事實還是觀點;是從正面問還是從反面問。看清試題后,帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落,獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較,以便作出正確的判斷。

3.分層推理,正確答題

有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的。信息點,要經過分析推理,從已有的信息鏈中判斷文章的意思,即應以短文中提供的間接信息點為依據。

根據作者的意圖,憑借你們自己的社會文化知識和生活經驗,加進短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯系的思想和信息,進行合乎邏輯的推理,從而確定正確的選項。

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