嘉興納思書院高考輔導(dǎo)班好不好？

嘉興納思書院高考輔導(dǎo)班好不好?納思教育憑借強(qiáng)大的科研、教育實(shí)力，結(jié)合現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)研究成果，通過精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案。納思自主研發(fā)的智能校區(qū)系統(tǒng)，包含100萬嚴(yán)選題庫(kù)，50萬教學(xué)案例，為精準(zhǔn)學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支撐。千余名精英老師，10余年中高考教研教學(xué)積淀，360°全程跟蹤，讓納思的一線教學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的支撐下，真正做到因材施教，精準(zhǔn)提升，讓學(xué)生成績(jī)和心理同步提高，切實(shí)提升全面能力!

納思書院輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)有哪些？

有針對(duì)性提習(xí)成績(jī)

不同年級(jí)學(xué)生會(huì)有各自學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，其中，高中生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較大，而納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)老師針對(duì)學(xué)生短板可以有針對(duì)性備課，逐個(gè)擊破，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立自信

學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生普遍有自卑心理，而納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)老師會(huì)在授課過程中逐漸幫助樹立起自信心，這是平時(shí)大班級(jí)課堂很難得到的東西。

糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣

學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，除少數(shù)智力因素外，大多是長(zhǎng)時(shí)間里形成各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)老師會(huì)憑專業(yè)本領(lǐng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)問題，并在潛移默化中幫助糾正不良習(xí)慣，使孩子在補(bǔ)功課同時(shí)，逐漸掌握正確學(xué)習(xí)方法，從而提升成績(jī)。

怎么選擇合適的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

一、不一定要選任課老師，但一定是在職教師

孩子也許因?yàn)椴幌矚g任課老師，不想跟著學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致沒學(xué)好，所以推崇選擇“在職”教師，而且在職教師對(duì)“應(yīng)試教育”理解和駕馭能力是大部分補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)不能比的，特別是初高中階段!

二、補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)更擅長(zhǎng)“提優(yōu)”

“提優(yōu)”是指拓展、進(jìn)步，甚至以競(jìng)賽為目標(biāo)的“補(bǔ)習(xí)”?，F(xiàn)在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)基本上不講“基礎(chǔ)知識(shí)”，多數(shù)情況通過例題直接引入相關(guān)方法與知識(shí)點(diǎn)，然后通過不同難度例題來練習(xí)這些方法和知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到理解和鞏固目的。此外，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)常用的“教育”方法，會(huì)提前講課內(nèi)后面才講的內(nèi)容，達(dá)到學(xué)生在校學(xué)習(xí)“明顯改善”的效果。