熟悉各省教育政策,志愿填報一對一規(guī)劃,實時答疑解惑。
發(fā)布時間:2023-09-07 10:18:07來源:魔方格
熟悉各省教育政策,志愿填報一對一規(guī)劃,實時答疑解惑。
緊抓全國不同教材、熟悉各省教學(xué)體系,緊跟教育形勢。
常年接觸各類學(xué)生,懂學(xué)生,依據(jù)學(xué)生特點,因材施教。
匯聚全國實力師資,一對一匹配適合孩子的老師,在線輔導(dǎo)。
通過試聽課診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問題,教研老師認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)特征,形成建議。
學(xué)管老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)建議和授課老師共同為孩子定制學(xué)習(xí)方案。
根據(jù)學(xué)生接受特點,匹配適合學(xué)生的老師,解決孩子的學(xué)習(xí)問題。
學(xué)管師上課實時旁聽,課后學(xué)情反饋,督促輔導(dǎo)老師改進。
及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,實時解答疑難問題,達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括一對一輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)等。作為個性化教育倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。
新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國學(xué)生英語語言運用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試,改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問題簡單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個性化培訓(xùn)難題的辦法
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對于學(xué)生們來說,哪一階段都很重要,但要說更重要的階段就屬,初中學(xué)習(xí)階段了,因為初中階段起到了承上啟下的作用,這樣的過渡階段,對于學(xué)生來說非常的重要。 初中階段的知識比起小學(xué)教育更加多、更加復(fù)雜,而和高中學(xué)習(xí)相比,在初中學(xué)習(xí)的知識,可以很好的為高中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),所以說初中的學(xué)習(xí)尤為重要,需要得到來自家長們的重視。承德學(xué)大高中一對一輔導(dǎo)班怎樣?
學(xué)大教育針對高一學(xué)生的同步輔導(dǎo),特別開設(shè)有高一1對1課程,高中數(shù)學(xué),高中英語,高中語文,高中物理,高中化學(xué)等多個科目都有開設(shè)輔導(dǎo)課程。
1對1教學(xué)模式,參照教學(xué)大綱和學(xué)生自身性格特色,為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案,突出掌握重點和難點!授課方式生動活潑,幫助學(xué)員愛上學(xué)習(xí),并采用貼近實際的教法,幫助學(xué)員掌握知識點,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,思考問題和解決問題的能力!
承德學(xué)大高中一對一輔導(dǎo)班簡介
高一語文1對1個性化同步輔導(dǎo)
①總結(jié)必修一到五的重點、難點和考點,胸有成竹迎接一切挑戰(zhàn)!
②總結(jié)較常見三類詩歌題材:詠史懷古詩、山水田園詩、送別詩(4—7分),讓學(xué)生在較難的題型上不丟分!
③你會寫典型的高中生作文了嗎?學(xué)大教師會告訴你秘訣!
④你會分析的散文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容了嗎?學(xué)大教師領(lǐng)你戰(zhàn)勝難關(guān)。
高一數(shù)學(xué)1對1個性化同步輔導(dǎo)
一是對于基本概念(包括定理、定義、性質(zhì)、公式等)的深刻理解和掌握;
二是拿到一道題之后應(yīng)該如何思考,從而用上我們的基本概念去解決問題;
三是一些技巧的運用。
高一英語1對1個性化同步輔導(dǎo)
課程學(xué)習(xí)將一改以往的聽說策略,詞匯、語法、閱讀、寫作將成為學(xué)習(xí)的重點和難點。此階段要高考核心的語法項目,包括:情態(tài)動詞,形容詞副詞,名詞性從句,非謂語動詞,構(gòu)詞法等。學(xué)習(xí)的重點由語言知識逐漸過渡到語言技能。
高一物理1對1個性化同步輔導(dǎo)
高中物理思維能力的關(guān)鍵時期。高中物理教學(xué)以直觀教學(xué)為主,知識的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上;而高中,物理知識的獲得是建立在抽象思維的基礎(chǔ)之上,高中物理教學(xué)要求從形象思維過渡到抽象思維。在高中,物理規(guī)律大部分是由實驗直接得出的,在高中,有些規(guī)律要經(jīng)過推理得出,處理問題要較多地應(yīng)用推理和判斷,因此,對學(xué)生推理和判斷能力的要求大大增強,經(jīng)過了高一上學(xué)期初步的感受,高中物理思維能力培養(yǎng)進入關(guān)鍵時期。
課程:承德高中線上一對一輔導(dǎo)班 學(xué)校: 承德雙橋二中學(xué)大教育 咨詢: