發(fā)布時(shí)間:2021-07-23 11:47:46來源:魔方格
盲目做題、機(jī)械記憶。忽高忽低、狀態(tài)不穩(wěn)。
粗心大意、自暴自棄?;A(chǔ)薄弱、缺乏系統(tǒng)。
信心不足、盲目自信。缺乏規(guī)劃、目的不清。
想夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。為高三復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,私人定制 一對(duì)一輔導(dǎo)課,更具針對(duì)性。授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
興趣學(xué)習(xí)圈子,互相激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣,提習(xí)能力。授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
多人互動(dòng)學(xué)習(xí) 同步輔導(dǎo)學(xué)習(xí),性價(jià)比相對(duì)較高。授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
老師學(xué)生在線一對(duì)一教學(xué), 打破時(shí)間空間限制。授課對(duì)象:小初高各年級(jí)
師資團(tuán)隊(duì):秦學(xué)一線明星教師。
教學(xué)方式:1對(duì)1授課,針對(duì)性教學(xué)法,細(xì)致講解考試重點(diǎn)、難點(diǎn),提高學(xué)生成績(jī)。
課程優(yōu)勢(shì):課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。
班級(jí)錯(cuò)題、個(gè)人錯(cuò)題自動(dòng)歸納,數(shù)據(jù)多端同步,方便鞏固復(fù)習(xí)。
可視化教學(xué)數(shù)據(jù)掃除教學(xué)盲區(qū),大數(shù)據(jù)學(xué)情分析,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。
保持自然紙筆書寫習(xí)慣,多樣互動(dòng)模式,學(xué)生筆記同步展示。
秦學(xué)教師
秦學(xué)教師
在高二下學(xué)期有一個(gè)重要的事情,就是學(xué)考了,高二的下學(xué)期要進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)考,而且現(xiàn)在的學(xué)考只有一次機(jī)會(huì),因此想要拿到A,在這之前大家在數(shù)學(xué)上的努力是不能少的。需要的時(shí)候還是需要靠譜的老師給大家進(jìn)行的指導(dǎo)。那么渭南高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班選哪個(gè)?小編推薦渭南秦學(xué)教育高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班。
秦學(xué)教育對(duì)于眾學(xué)校題庫進(jìn)行分析、沉淀,積累了約百萬教案,為對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)仔細(xì)打磨教育方式,致力于幫助每一位學(xué)員在秦學(xué)教育輔導(dǎo)課程中都能獲得收獲。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大,要學(xué)的東西太多,時(shí)間總是不夠用,甚至成績(jī)總是和學(xué)習(xí)時(shí)間成反比。那是學(xué)習(xí)方法不合適,導(dǎo)致學(xué)習(xí)總是“無用功”。作為老牌K12教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),秦學(xué)教育一直專注中小學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),致力于幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),專屬課程
學(xué)習(xí)不光要看學(xué)習(xí)能力怎么樣,性格特征、學(xué)習(xí)愛好也同樣可以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。秦學(xué)教育對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試分析,在了解學(xué)生的基本性格和興趣能力等后,以學(xué)生為中心,專屬的學(xué)方案;從薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和科目下手、逐個(gè)、展開針對(duì)性輔導(dǎo)。
拒絕以“唯分?jǐn)?shù)”、“唯”的壓力式學(xué)習(xí),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)方式和身心健康,通過新鮮的教學(xué)素材和多樣的教學(xué)形式、科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,真正做到“以學(xué)為主、以教為輔助、主動(dòng)學(xué)習(xí)、趣味互動(dòng)”的教學(xué)原則。
現(xiàn)代化教學(xué)課堂,檢測(cè)學(xué)習(xí)情況
秦學(xué)教育一對(duì)一課程課堂采用專屬現(xiàn)代化教學(xué)課堂,教師通過大數(shù)據(jù)備課平臺(tái),通過千萬題庫、兩百萬教案,為學(xué)生專屬教案,講練結(jié)合,幫助學(xué)生更好地吸收教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生通過電子智能錯(cuò)題本,拍照片上傳錯(cuò)題,平臺(tái)自動(dòng)生成專屬錯(cuò)題庫,智能歸納分類、分析錯(cuò)誤原因;推送相關(guān)同類題型,反復(fù)鞏固;還會(huì)定期組卷測(cè)試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。
課程:渭南臨渭秦學(xué)高中一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)校: 渭南臨渭區(qū)秦學(xué)教育機(jī)構(gòu) 咨詢: