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西安未央西安中學(xué)學(xué)大教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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西安未央藝考文化課輔導(dǎo)班推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-08-02 13:40:50來(lái)源:魔方格

藝術(shù)類(lèi)考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法??忌绻麠l件允許,可以請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課學(xué)習(xí),這樣效果更好。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型、基本方法足以達(dá)到藝術(shù)類(lèi)考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

學(xué)大精細(xì)化教學(xué)管理
個(gè)性定制

科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案

 
講練結(jié)合

靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺

 
 
雙師督導(dǎo)

班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)

 
靶定方向

模塊化教學(xué),以階段性過(guò)程為衡量標(biāo)準(zhǔn)

 
學(xué)大藝考六大核心優(yōu)勢(shì)
 
01
 

懂藝考

藝考政策 數(shù)據(jù)解析
錄取規(guī)則 志愿規(guī)劃
 
02
 

懂教研

專(zhuān)項(xiàng)教研 學(xué)情系統(tǒng)
資料匯編 方向研究
 
03
 

懂教學(xué)

定期教研 嚴(yán)格把關(guān)
學(xué)刊編審 實(shí)力硬核
 
04
 

懂學(xué)生

個(gè)性輔導(dǎo) 心理疏導(dǎo)
教學(xué)教務(wù) 多方關(guān)注
 
05
 

懂家長(zhǎng)

溝通學(xué)情 實(shí)時(shí)反饋
院校專(zhuān)業(yè) 規(guī)劃明確
 
06
 

懂教育

學(xué)習(xí)規(guī)劃 層層服務(wù)
思想德育 綜合培養(yǎng)
學(xué)大6對(duì)1師資團(tuán)隊(duì)
01
文化課教師
 

點(diǎn)撥重點(diǎn)難點(diǎn),培養(yǎng)好習(xí)慣。

02
學(xué)科管理師
 

定制輔導(dǎo)方案、監(jiān)督教學(xué)進(jìn)度。

03
陪讀班主任
 

全程學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)、實(shí)時(shí)答疑解惑。

04
教育咨詢(xún)師
 

針對(duì)考生學(xué)情、全面科學(xué)評(píng)測(cè)。

05
教研團(tuán)隊(duì)
 

把握趨勢(shì)動(dòng)向,提升教學(xué)質(zhì)量。

06
心理疏導(dǎo)師
 

調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志。

藝術(shù)生如何學(xué)文化課?
1 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程中合理分配時(shí)間,無(wú)論是平時(shí)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)階段還是較后高考前的文化課突擊時(shí)期,都需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以書(shū)面形式在文化課的學(xué)習(xí)中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2 了解高考題型

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,沒(méi)有那么多的時(shí)間讓我們浪費(fèi),所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會(huì)知道在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。

3 區(qū)分主次

藝術(shù)生平時(shí)在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,特別是專(zhuān)業(yè)考試后只剩下不到一百天的復(fù)習(xí)時(shí)間,所以必須在這么短的時(shí)間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候,在學(xué)習(xí)中一定要區(qū)分主次學(xué)會(huì)取舍。重點(diǎn)是主干知識(shí)點(diǎn),這些也是每年考試題的??键c(diǎn)。

4 配合學(xué)校復(fù)習(xí)的進(jìn)度

如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),應(yīng)該事先理解學(xué)校關(guān)于藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的教育計(jì)劃,盡快著手復(fù)習(xí)。大部分藝考生之前的精力都放在專(zhuān)業(yè)課上,很多時(shí)候回學(xué)校后跟不上學(xué)校的正常復(fù)習(xí)進(jìn)度。

藝考文化課
學(xué)大校區(qū)環(huán)境
教室
 
學(xué)大嚴(yán)選師資
  • 法語(yǔ)入門(mén)班

    嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)

  • 法語(yǔ)興趣班

    精細(xì)培養(yǎng)教師能力

  • 日常法語(yǔ)班

    定期考核教學(xué)質(zhì)量

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)
學(xué)大教育
學(xué)大順應(yīng)國(guó)家職業(yè)教育政策趨勢(shì),聚焦高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)打造的核心業(yè)務(wù)版塊。旨在通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)、托管辦學(xué)、投資辦學(xué)等方式構(gòu)建以升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展新生態(tài)。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立以來(lái),學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
 

西安未央藝考文化課輔導(dǎo)班推薦哪家?建議西安未央學(xué)大教育。學(xué)大教育幫助藝體考及單招學(xué)生在較短的時(shí)間里掌握藝考文化課的考試知識(shí)點(diǎn),老師經(jīng)驗(yàn)豐富,全程輔導(dǎo)跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)員在備考期間不緊張,心態(tài)平穩(wěn),全身心的投入復(fù)習(xí)當(dāng)中。

西安學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)班

適合對(duì)象:文化課基礎(chǔ)薄弱的藝考生。

使用教材:西安學(xué)大教育精編文化課教材。

教學(xué)師資:西安學(xué)大教育的優(yōu)質(zhì)文化課全科老師。

教學(xué)目的:補(bǔ)齊藝考學(xué)員的文化課短板,幫助廣大藝考生進(jìn)步。

課程特色:學(xué)生重要的是培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,以便更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

授課內(nèi)容:針對(duì)所有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),將幫助學(xué)員進(jìn)行査漏補(bǔ)缺,課程內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

課程目標(biāo)

1、針對(duì)不同的高考目標(biāo),甄選不同的考點(diǎn)教學(xué),將原書(shū)變薄,在有限的時(shí)間里更大程度地幫助學(xué)生。

2、每年根據(jù)新高考考綱修訂教材,直擊高考知識(shí)。

3、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),便于學(xué)生理解記憶,提高學(xué)習(xí)效率。

藝考錄取的五種模式參考

1.專(zhuān)業(yè)優(yōu)先模式

即文化課過(guò)省提檔線,按專(zhuān)業(yè)課從高到低錄取。這種錄取方式一直是主流的藝考錄取規(guī)則,各大專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校都會(huì)按照這種錄取模式選拔考生。例如*戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、*美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、東華大學(xué)(表演專(zhuān)業(yè))、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院(表演專(zhuān)業(yè))等各大藝術(shù)類(lèi)院校。

2.專(zhuān)業(yè)課、文化課兼顧模式

即文化課過(guò)省提檔線,專(zhuān)業(yè)課和文化課各取一定的比例,按綜合分從高到低錄取。目前隨著統(tǒng)考的實(shí)施和各大院校對(duì)文化課要求的提高,使用這種錄取模式的院校正在逐漸增多。

這也是響應(yīng)教育部逐步提高藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線的號(hào)召,提升藝術(shù)生的綜合素質(zhì),更是未來(lái)招生錄取的一種趨勢(shì)。中國(guó)傳媒大學(xué)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、華東師范大學(xué)等大部分綜合類(lèi)大學(xué)。

3.文化優(yōu)先模式

即文化課過(guò)省提檔線,專(zhuān)業(yè)課過(guò)關(guān)的情況下,按文化課從高到低錄取。以這種形式作為錄取標(biāo)準(zhǔn)的院?,F(xiàn)在很少,除部分綜合類(lèi)大學(xué)和個(gè)別的專(zhuān)業(yè)會(huì)以文化課比重做重點(diǎn)參考,極少學(xué)校使用,例如廈門(mén)大學(xué)。

4.專(zhuān)業(yè)差異性模式

即在同一個(gè)高校里,不同專(zhuān)業(yè)的錄取方法和分?jǐn)?shù)的比例都是不相同的。換句話說(shuō),這種方式綜合了前面的三種方式。一個(gè)學(xué)校的不同專(zhuān)業(yè)多考生的錄取模式要求不一樣,比如對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)按第二種即考生的專(zhuān)業(yè)文化綜合成績(jī)錄取,音樂(lè)專(zhuān)業(yè)則按專(zhuān)業(yè)優(yōu)先模式錄取,或者美術(shù)按專(zhuān)業(yè)和文化各占50%,音樂(lè)按專(zhuān)業(yè)60%、文化40%的比例錄取。

5.專(zhuān)業(yè)差異+省份差異模式

這種情況可以算作前面四種情況的集合,同時(shí)還要對(duì)省份加以考慮,這種方式就更加綜合了,錄取規(guī)則也更加復(fù)雜。比如某一院校的不同專(zhuān)業(yè)錄取模式不一樣,各專(zhuān)業(yè)對(duì)某些省份的考生要求也不一樣。有些省按專(zhuān)業(yè)+文化的總分錄取,有些按(專(zhuān)業(yè)+文化)各取一定的比例來(lái)錄取。所以考生在查看目標(biāo)院校錄取規(guī)則時(shí),一定要留意這方面內(nèi)容。

課程:西安藝考文化課輔導(dǎo) 學(xué)校: 西安未央西安中學(xué)學(xué)大教育 咨詢(xún):

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