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北京西城學(xué)大藝考培訓(xùn)靠譜么

發(fā)布時(shí)間:2023-09-08 13:46:36來(lái)源:魔方格

學(xué)大藝考文化課程開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、文綜以及理綜輔導(dǎo)課程,從基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)考點(diǎn)進(jìn)行講解,根據(jù)教學(xué)大綱為藝考生單獨(dú)編寫考試教材,幫助學(xué)員掌握有關(guān)于文化課的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。教師在授課過(guò)程中主要以例題帶動(dòng)考點(diǎn),避免學(xué)員進(jìn)行枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)。

藝考生須知
  • 演講培訓(xùn)藝考形勢(shì)

    1.校考院校持續(xù)減少、校考閱卷更加嚴(yán)格。
    2.統(tǒng)考成績(jī)倍受重視,文化課分比重加大。
    3.學(xué)校錄取低,靠專業(yè)課比較困難。
    1
  • 演講培訓(xùn)備考現(xiàn)狀

    1.校考院校持續(xù)減少、??奸喚砀訃?yán)格。
    2.各科內(nèi)容多,復(fù)習(xí)不過(guò)來(lái),抓不住重難點(diǎn)。
    3.“3+3” 多種組合考試,選科、填報(bào)志愿兩難。
    2
學(xué)大教育特色課程介紹
  • 特色課

    適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
    課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。

  • 專項(xiàng)課

    適用學(xué)生:存在薄弱學(xué)科的學(xué)生。
    課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。

  • 潛能課

    適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
    課程特色 :遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,傳授學(xué)習(xí)方法。

  • 梳理課

    適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
    課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
藝考生怎樣備考文化課?
數(shù)學(xué)文化課
藝考生如果基礎(chǔ)不是特別好,只需要掌握較為簡(jiǎn)單的題型,平時(shí)多做題,基礎(chǔ)知識(shí)可以得到掌握。在了解到自己在哪方面較為薄弱的時(shí)候可以針對(duì)性復(fù)習(xí),或是就對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文文化課
想要在語(yǔ)文上得到提高,也需要多做題,這樣才可以掌握語(yǔ)文各種題型。在做題熟悉套路后就相對(duì)應(yīng)的多做習(xí)題,要多去積累知識(shí)和做題了解套路。
英語(yǔ)文化課
基礎(chǔ)比較好的藝考生只要做到恢復(fù)自己之前水平,多做題找回感覺(jué)?;A(chǔ)比較差或是沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)就需要先打好基礎(chǔ),多做積累,平時(shí)多背一些固定的句式句型,學(xué)一學(xué)考試答題技巧等。
學(xué)大舒適的環(huán)境體驗(yàn)
學(xué)習(xí)環(huán)境
課程服務(wù)
學(xué)大教育致力于打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境,給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
餐廳環(huán)境
附贈(zèng)服務(wù)
校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū),葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡,每日品種豐富且輪換。
住宿環(huán)境
報(bào)名提醒
校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇;聘請(qǐng)專職宿管員值班,宿舍安全和良好的休息環(huán)境。

北京西城學(xué)大藝考培訓(xùn)靠譜么?學(xué)大藝考文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校、多年藝考文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)老師授課,全面分析把握重難點(diǎn),0元試聽(tīng),一對(duì)一輔導(dǎo),全天制全科補(bǔ)習(xí),為每個(gè)孩子量身制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,小班分層-直擊考點(diǎn)-知識(shí)點(diǎn)-嚴(yán)格的教學(xué)管理,個(gè)性化的教學(xué)管理模式提的快,家長(zhǎng)信賴,電話咨詢?cè)敿?xì)課程!

學(xué)大藝考文化課補(bǔ)習(xí)班

藝考文化課輔導(dǎo)班課程亮點(diǎn)

經(jīng)驗(yàn)老師:授課老師為10年以上高三帶班經(jīng)驗(yàn),高考經(jīng)驗(yàn)豐富。

雙師授課:班主任+助教輔導(dǎo),針對(duì)教學(xué),技巧傳授;查缺補(bǔ)漏,每日講通,小班分層教學(xué);夯實(shí)基礎(chǔ)。

效率備戰(zhàn):依據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套技巧答題方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)大教育開(kāi)設(shè)有高中輔導(dǎo),高考補(bǔ)習(xí),高三輔導(dǎo),藝考文化課輔導(dǎo),高中一對(duì)一輔,高考輔導(dǎo),學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)生知識(shí)的輔導(dǎo),學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命,受到許多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

高中生怎樣補(bǔ)課才有效呢?

1.高中不要補(bǔ)太多的科目。

有些學(xué)生從高一沒(méi)分文理的時(shí)候就開(kāi)始上輔導(dǎo)班,認(rèn)為報(bào)的輔導(dǎo)班越多,學(xué)的越好。這是完全錯(cuò)誤的。高中有很多科目。如果所有科目都補(bǔ)課,就沒(méi)有時(shí)間消化,學(xué)習(xí)效果就會(huì)很差。高中選擇補(bǔ)課時(shí),不要超過(guò)3科,要選擇自己認(rèn)為z難學(xué)的科目來(lái)補(bǔ)課。一般這個(gè)科目本身學(xué)習(xí)不好,還有很大的提升空間。

2.要有針對(duì)性,不要什么都補(bǔ)。

希望一個(gè)假期就能解決所有知識(shí)的缺乏是不現(xiàn)實(shí)的。反而要抓住重點(diǎn),突破z薄弱的。另外,補(bǔ)習(xí)的強(qiáng)度不要太高,平均每天補(bǔ)習(xí)四個(gè)小時(shí)為宜。其余時(shí)間,引導(dǎo)孩子自己學(xué)習(xí),做作業(yè),或者適當(dāng)休息。因?yàn)樗麄兲哿?,很難從輔導(dǎo)中得到好的結(jié)果。同時(shí),家長(zhǎng)也要明白,孩子會(huì)有這樣的心理:放假后不要太累。否則補(bǔ)充土地越多,效果越差。

3.以補(bǔ)心為前提,以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)成績(jī)低往往與學(xué)生缺乏拼搏精神有關(guān),所以家長(zhǎng)要下大力氣加強(qiáng)孩子的思想教育,讓孩子有追趕的野心和決心,這樣輔導(dǎo)班才能有效。

首先,避免補(bǔ)課來(lái)彌補(bǔ)難懂的知識(shí)。有的家長(zhǎng)說(shuō),有些初高中考題難,這是一種不正常的個(gè)體現(xiàn)象。即便如此,如果基礎(chǔ)知識(shí)不強(qiáng),如何才能學(xué)得深、學(xué)得硬?第二,避免為新學(xué)期補(bǔ)課。

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