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高中輔導班能夠在輔導過程中總結(jié)學生存在的問題，發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱點，通過正確引導學生學習來解決這些問題，找到適合的學習方法，提高學生的主動性，對于學生來說也是很重要的。學大教育一直專注為學生提供個性化輔導，以科技賦能個性化教育全面開啟智慧教育新時代。1名教師只教3-6個學生
引導式講解，培養(yǎng)發(fā)散思維
讓每名學生都有表現(xiàn)機會
使每名學生都能被照顧到
師生互動，增強學生自信心
通過舊知識點，延展新知識點。
知識整體梳理，溫故知新。
專項練習，循序漸進。
學習效果及時檢測教學不斷跟進。
篩選經(jīng)典例題，集中練習。
學過的知識能做到會應用，會拓展。
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學診斷評估，找出問題，定制輔導方案。
為基礎薄弱的學生，重點補習基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學校課程進度，多方面梳理知識點，讓學生學會區(qū)分輕重主次。
課本為主，歸納總結(jié)重點、錯題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài)，傳授實用受用的學習方法和技巧。
大數(shù)據(jù)建模
多維度考量
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