西安附近的考研定向班

西安附近的考研定向班?海文考研數(shù)學(xué)課程，針對(duì)在職研究生而準(zhǔn)備的一門(mén)課程，面授+網(wǎng)授，海文的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行智能化的優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)以及錯(cuò)題集進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，海文，你的專(zhuān)屬規(guī)劃師。

西安海文考研定向班適合人群

1、準(zhǔn)備參加考研的考生;

2、所報(bào)專(zhuān)業(yè)需考數(shù)學(xué)三的考生;

3、數(shù)學(xué)有一點(diǎn)基礎(chǔ)，需要對(duì)知識(shí)系統(tǒng)梳理，疏通考研重難點(diǎn)的考生;

4、欲打牢知識(shí)基礎(chǔ)，并取得考研較終勝利的考生。

課堂形式

面授：全程數(shù)學(xué)三老師團(tuán)隊(duì)面授教學(xué)+超學(xué)智能課程。

網(wǎng)授：超級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)APP網(wǎng)授教學(xué)+超學(xué)智能課程。

考研數(shù)學(xué)做完題該如何總結(jié)

一、分析條件和結(jié)論的聯(lián)系

解完題后，要思考題目涉及了哪些知識(shí)點(diǎn)，各已知條件之間是怎樣深化和聯(lián)系的，有哪些條件的應(yīng)用方式是以前題目中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的，條件和結(jié)論是怎樣聯(lián)系的，求得的結(jié)果與題意或?qū)嶋H生活是否相符。通過(guò)這樣的思考可使我們清楚題目的背景，促使我們進(jìn)行大膽探索，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

二、體會(huì)數(shù)學(xué)方法和思想

解題后，要注意思考所解題目運(yùn)用的是那一種數(shù)學(xué)方法，滲透了什么數(shù)學(xué)思想，以達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的目的。常用的數(shù)學(xué)方法主要有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、定義法、數(shù)學(xué)歸納法、參數(shù)法、反證法、構(gòu)造法、分析與綜合法(10)特例法、類(lèi)比與歸納法。經(jīng)常進(jìn)行這樣的思考和分析，有利于對(duì)知識(shí)的深刻理解和運(yùn)用，提高知識(shí)的遷移能力。

三、一題多解與多題一解

在解題時(shí)不要僅滿(mǎn)足與解決了題目，還要考慮有無(wú)其他解法。經(jīng)常嘗試多種解法，可以鍛煉我們思維的發(fā)散性，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和不斷創(chuàng)新的意識(shí)。思考解決這道題目的方法還可以解決那些題目。這些題目背景可能千差萬(wàn)別，但解決時(shí)所用的數(shù)學(xué)方法是一樣的。這樣的思考能幫助我們看清題目的本質(zhì)，大大提高解題能力。

四、題目的變化與拓展

解完一道題目，還可以對(duì)它進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓屯卣?。主要可以改變題目條件，包括條件的加強(qiáng)與條件的減弱，條件與結(jié)論的交換等。改變題目的結(jié)論，主要是結(jié)論的深化和延伸。一題多變，有利于開(kāi)闊眼界，拓寬解題思路，提高應(yīng)變能力，有效地預(yù)防思維定勢(shì)的負(fù)面影響。

五、錯(cuò)誤的總結(jié)與記錄

解題后，要思考題中易混易錯(cuò)的地方，總結(jié)預(yù)防錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)和犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)，有必要的要做好錯(cuò)題記錄。

把一道題目做好，充分利用好題目的訓(xùn)練功能，久而久之，你就會(huì)體會(huì)到“題不在多而在精”的道理。