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蘇州工業(yè)園區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
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蘇州工業(yè)園歐風(fēng)韓語課程如何

發(fā)布時(shí)間:2024-11-05 17:14:09來源:魔方格

韓語,亦稱韓國語(???),朝鮮語(???),簡稱韓語(朝語),其自身文字稱為諺文。是一種主要為韓民族/朝鮮民族所使用的語言,韓國稱韓國語(???/韓國語),朝鮮稱朝鮮語,(???/朝鮮語),分別為韓國標(biāo)準(zhǔn)和朝鮮標(biāo)準(zhǔn)。

韓語課程招生對(duì)象
小班制教學(xué)模式1

有韓語基礎(chǔ)

全日制課程安排2

想出國留學(xué)

高三式學(xué)習(xí)管理3

有工作需求

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

考等級(jí)證書

韓語課程內(nèi)容
問題
 

學(xué)習(xí)韓語課程能讓學(xué)員熟練掌握各種韓語的單詞、句型、語法等知識(shí)。

 

能在學(xué)習(xí)中增進(jìn)老師之間的關(guān)系,收獲志同道合的學(xué)習(xí)伙伴。

 

能聽懂韓語的相關(guān)知識(shí),具備韓語考試的能力,還為之后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

 
 
 
韓語學(xué)習(xí)技巧
學(xué)發(fā)音
課程服務(wù)
初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主,所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會(huì)常用的詞組,比如:家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá),并掌握基本的實(shí)用會(huì)話。
學(xué)語法
附贈(zèng)服務(wù)
在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上,就可以開始學(xué)習(xí)基本的語法,對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話,并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。
早讀晚練
報(bào)名提醒
每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
歐風(fēng)小語種教學(xué)優(yōu)勢(shì)
01
歐風(fēng)教材
 

歐風(fēng)使用的教材緊跟韓國教學(xué),課程內(nèi)容有趣且對(duì)應(yīng)每個(gè)級(jí)別。

02
雙師授課
 

中外教老師聯(lián)合授課,讓學(xué)員能在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)純正的發(fā)音技巧。

03
面授指導(dǎo)
 

中外教老師面授指導(dǎo),關(guān)注每一個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)情況,糾正發(fā)音提高成績。

04
考勤登記
 

每位學(xué)員都有登記考勤,學(xué)員有事可請(qǐng)假,可安排其它時(shí)間跟班補(bǔ)課。

05
資源共享
 

老師上課的課件資源,以及各種韓語教材資料,會(huì)分享給學(xué)員。

06
跟進(jìn)指導(dǎo)
 

老師跟進(jìn)指導(dǎo),幫助學(xué)員提高韓語,解答各種學(xué)習(xí)困惑。          


蘇州工業(yè)園歐風(fēng)韓語課程如何?蘇州歐風(fēng)是國內(nèi)專業(yè)的小語種培訓(xùn)基地之一。自創(chuàng)辦以來,便堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。

蘇州工業(yè)園歐風(fēng)韓語課程

招生對(duì)象:各類人群、特別是有興趣學(xué)習(xí)韓國語、赴韓留學(xué)者、在韓就業(yè)者、在校生、畢業(yè)生均可學(xué)習(xí);韓語的愛好者,想要看懂韓劇韓綜和其他韓國資訊的人等。

課程目標(biāo):基本掌握韓語語法中的高級(jí)用法,通過舉例和練習(xí)鞏固記憶,基本能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行基本課題以及議論文的發(fā)表。

商務(wù)課程:韓語中高級(jí),商務(wù)溝通談判,掌握韓語發(fā)音、變音等規(guī)則,培養(yǎng)韓語思維及表達(dá)方式。

教學(xué)體系:經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系,在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。

選擇歐風(fēng)的理由

1、入學(xué)前

入學(xué)測(cè)試與定位

根據(jù)入學(xué)測(cè)試,給出測(cè)評(píng)報(bào)告。

個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告和學(xué)生自身情況,制定課程學(xué)習(xí)。

2、在校時(shí)

漸進(jìn)式課程

全程把握教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程。

齊備的師資

言傳身教,隨問隨答,配備個(gè)性化管理機(jī)制。

3、畢業(yè)后

持續(xù)提供服務(wù)

為在海外留學(xué)、移民、工作的學(xué)員持續(xù)提供當(dāng)?shù)胤?wù)。

留學(xué)商務(wù)賦能

為學(xué)員提供留學(xué)及企業(yè)交流支持服務(wù)。

課程:蘇州工業(yè)園歐風(fēng)韓語課程 學(xué)校: 蘇州工業(yè)園區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn) 咨詢:

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