發(fā)布時(shí)間:2021-10-27 14:41:21來(lái)源:魔方格
德語(yǔ)考試都有哪些?歐洲語(yǔ)言證書(shū)初級(jí)A1/A2,中級(jí)B1/B2(德語(yǔ)證書(shū)ZD-B1水平,ZDFB和職業(yè)德語(yǔ)-Zertifikat Deutsch fuer den Beruf)和高級(jí)C1/C2(大小語(yǔ)言證書(shū)級(jí)別)。對(duì)于留學(xué)來(lái)說(shuō)是DSH或TestDaf德福(現(xiàn)在一般都考德福了)。
大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者,只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ),大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞,而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練,從模仿開(kāi)始,積極地聽(tīng),大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō),然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話(huà)用語(yǔ)。其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境,只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景,或找一個(gè)會(huì)話(huà)伙伴模擬,如:?jiǎn)柡颉⒆晕医榻B、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。
聽(tīng)力是中國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng),很多人在考DSH時(shí)都有會(huì)這么說(shuō):只要聽(tīng)力考好,一切都不成問(wèn)題!既然聽(tīng)力是我們的弱項(xiàng),而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素,那么,從初級(jí)開(kāi)始,請(qǐng)你把較多的時(shí)間,較旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽(tīng)力!有人說(shuō),學(xué)習(xí)外語(yǔ)較先要打通的第一關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依順為口語(yǔ),閱讀,較后才是寫(xiě)作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類(lèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。這也許是對(duì)的。
掌握基礎(chǔ)德語(yǔ)。 能夠理解日常生活簡(jiǎn)單、具體場(chǎng)景。
初步掌握語(yǔ)言,在日常生活中能交流。 并且用簡(jiǎn)單的方式提出涉及本人的問(wèn)題。
有效地但有限地掌握了語(yǔ)言。 在熟悉的領(lǐng)域能夠理解明晰標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言。
對(duì)語(yǔ)言有總體性掌握。 能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。
歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。
自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
德國(guó)是一所擁有著厚重歷史感的國(guó)度,它是古羅馬帝國(guó)較后的縮影,這也使得它擁有著讓人想要探秘的好奇感,也使得有非常多的人會(huì)選擇學(xué)習(xí)德語(yǔ)。下面我們就來(lái)看一下上海德語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家不錯(cuò)?
歐風(fēng)小語(yǔ)種簡(jiǎn)介
1、歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育集團(tuán)旗下小語(yǔ)種教育品牌,主營(yíng)業(yè)務(wù)包括為個(gè)人或團(tuán)體提供德、法、西、意、葡、俄等語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。
2、經(jīng)過(guò)多年的積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線(xiàn)下教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線(xiàn)上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造線(xiàn)下面授為主、線(xiàn)上輔助教學(xué)的模式。在未來(lái),歐風(fēng)仍然將為幫助更多的學(xué)習(xí)者不斷探索、努力!
德語(yǔ)體系輔導(dǎo)課程
適合對(duì)象:需要參加各種德語(yǔ)的學(xué)員
使用教材:歐風(fēng)小語(yǔ)種德語(yǔ)體系輔導(dǎo)教程
教學(xué)師資:歐風(fēng)小語(yǔ)種上海培訓(xùn)中心德語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的:幫助大家針對(duì)各種德語(yǔ)進(jìn)行有針對(duì)性的備考,順利通過(guò)
德國(guó)是上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿褡澹抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)也十分講求嚴(yán)謹(jǐn)。德國(guó)能夠走在制造業(yè)的前端,跟他的嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)是密不可分的,不管是你對(duì)德國(guó)文化著迷,還是有著德國(guó)留學(xué)的的打算,如果你想要通過(guò)德語(yǔ)歐標(biāo),那么光靠自學(xué)是決然不夠的,德語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)老師的精細(xì)指導(dǎo)!
歐風(fēng)小語(yǔ)種開(kāi)設(shè)有德語(yǔ)體系輔導(dǎo)課程,幫助大家共同來(lái)應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的德語(yǔ)!
大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)班
大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)只進(jìn)行筆試,目前沒(méi)有開(kāi)展口試。的四個(gè)模塊,聽(tīng)力,閱讀,語(yǔ)法詞匯,作文等來(lái)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,學(xué)員取得,為順利就業(yè)增加砝碼!
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)口試培訓(xùn)班
相對(duì)于大德四級(jí),專(zhuān)業(yè)四級(jí)增加了口試,難度要比專(zhuān)業(yè)四級(jí)大很多。每年,一般在6月份。形勢(shì)和筆試。以檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)、評(píng)估基礎(chǔ)階段教學(xué)質(zhì)量、檢查教學(xué)大綱執(zhí)行情況、推動(dòng)校際交流學(xué)習(xí)為目的。題量適中,基本覆蓋基礎(chǔ)階段學(xué)到的語(yǔ)法詞匯及日常交際知識(shí),題型相對(duì)固定。
德語(yǔ)歐標(biāo)等級(jí)能力培訓(xùn)班
歐洲語(yǔ)言通用標(biāo)準(zhǔn),簡(jiǎn)稱(chēng)CEF,一般翻譯做"歐洲語(yǔ)言教學(xué)共同綱領(lǐng)",也有人翻譯成"歐洲語(yǔ)言學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)估共同參考框架"。CEF將語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力分成三等,共六個(gè)級(jí)別:六個(gè)級(jí)別并不是各自封閉的,我們還可以根據(jù)每一等的標(biāo)準(zhǔn)在其基礎(chǔ)上繼續(xù)細(xì)分。它只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)框架,是可修改和可擴(kuò)展的。
課程:上海黃浦區(qū)德語(yǔ)培訓(xùn)課 學(xué)校: 上海黃浦區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢(xún):