發(fā)布時(shí)間:2021-11-15 11:45:54來(lái)源:魔方格
歐風(fēng)小語(yǔ)種
適合學(xué)員:基礎(chǔ)差的學(xué)員
授課老師:歐風(fēng)教師團(tuán)隊(duì)
課程介紹:針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)員,能夠聽懂日常會(huì)話,能回答對(duì)方簡(jiǎn)單的問(wèn)題以及提出簡(jiǎn)單疑問(wèn)句。做好考前的準(zhǔn)備工作,更了解能力考題型,抓住解題要點(diǎn),在考試過(guò)程中事半功倍。
國(guó)內(nèi)知名小語(yǔ)種培訓(xùn)品牌,全國(guó)直營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
和各大使館保持良好關(guān)系,學(xué)完課程后可開具使館認(rèn)可的學(xué)時(shí)證明。
小班化教學(xué),三大服務(wù)建管中心跟進(jìn),實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。
專業(yè)面授課程,海外留學(xué)背景的師資一線執(zhí)教,充分展示面授魅力。
線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)平臺(tái),針對(duì)學(xué)員實(shí)現(xiàn)個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理。
歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心潛心研制課程簽約制度,助力完成留學(xué)夢(mèng)想。
每年進(jìn)行教師考核,淘汰率10%。
階段測(cè)試,根據(jù)測(cè)試調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與方法。
定期收集學(xué)員反饋信息,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
將學(xué)員個(gè)人表現(xiàn)報(bào)告評(píng)估報(bào)告給學(xué)校。
北京阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)班哪家有?北京歐風(fēng)阿拉伯語(yǔ)課程發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),講解細(xì)致,重點(diǎn)清晰,幫助學(xué)員對(duì)阿拉伯語(yǔ)的語(yǔ)音知識(shí)有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí);采用制度,全程小班(4-8人)授課,口語(yǔ)全外教授課,體驗(yàn)原汁原味的阿拉伯語(yǔ)風(fēng)情,并為學(xué)員解析各種考試技巧,讓你輕松應(yīng)對(duì)考試。
歐風(fēng)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)班課程特色:
老師在授課當(dāng)中輔以大量練習(xí),并滲透一些學(xué)習(xí)方法,為學(xué)員以后繼續(xù)學(xué)習(xí)該國(guó)語(yǔ)言以及參加相對(duì)應(yīng)的考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)密度大,可以讓學(xué)員在短時(shí)期內(nèi)掌握本種語(yǔ)言,保持語(yǔ)言點(diǎn)的連貫性。
老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度以及獨(dú)特的人格魅力會(huì)讓學(xué)員受益匪淺,老師除了講授語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身外,還會(huì)涉及該國(guó)的風(fēng)土人情,使學(xué)員對(duì)該國(guó)的文化有一定的了解,另外新東方老師獨(dú)特的人格魅力也是教學(xué)中一大亮點(diǎn),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中也能夠?qū)ふ乙环菘鞓放c激情。
阿拉伯語(yǔ)專業(yè)需要掌握哪些能力
1.了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī);
2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);
3.具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力;
4.了解我國(guó)國(guó)情和相應(yīng)國(guó)家的社會(huì)和文化;
5.具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力;
6.具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;
7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力
阿拉伯語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向有很多,就業(yè)前景也比較廣闊,但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)地更深入。
課程:北京朝陽(yáng)區(qū)阿拉伯語(yǔ)高級(jí)班 學(xué)校: 北京朝陽(yáng)區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢: