定量分析方法有哪些|定性分析與定量分析法區(qū)別

摘要：定量分析方法：比率分析法，根據(jù)不同數(shù)據(jù)做對比，得出比率。趨勢分析法，根據(jù)一階段某一指標的變動繪制趨勢分析圖。結(jié)構(gòu)分析法，根據(jù)某一指標

(資料圖)

定量分析方法：

1.比率分析法：比率分析法是通過計算各種比率指標來確定財務活動變動程度的方法。根據(jù)不同數(shù)據(jù)做對比，得出比率。趨勢分析法，根據(jù)一階段某一指標的變動繪制趨勢分析圖。

構(gòu)成比率：構(gòu)成比率=某個組成部分數(shù)值/總體數(shù)值×100%

效率比率：效率比率=所得/所費×100%

相關(guān)比率：相關(guān)比率=某一指標/另一相關(guān)指標×100%

應注意的問題：

對比項目的相關(guān)性；

對比口徑的一致性；

衡量標準的科學性。

2.結(jié)構(gòu)分析法：根據(jù)某一指標占總體的百分比來觀察。結(jié)構(gòu)分析法是在統(tǒng)計分組的基礎(chǔ)上，計算各組成部分所占比重，進而分析某一總體現(xiàn)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征、總體的性質(zhì)、總體內(nèi)部結(jié)構(gòu)依時間推移而表現(xiàn)出的變化規(guī)律性的統(tǒng)計方法。結(jié)構(gòu)分析法的基本表現(xiàn)形式，就是計算結(jié)構(gòu)指標。

3.相互對比法：選取某兩個指標作為一組進行對比。數(shù)學模型法，建造適合某一指標的數(shù)學模型來觀察指標的變化。通過經(jīng)濟指標的相互比較來揭示經(jīng)濟指標之間的數(shù)量差異，既可以是本期同上期的縱向比較，也可以是同行業(yè)不同企業(yè)之間的橫向比較，還可以與標準值進行比較。通過比較找出差距.進而分析形成差距的原因。

4.趨勢分析法：

趨勢分析法是根據(jù)個人或家庭連續(xù)各時期的會計報表中的相同指標，運用指數(shù)或完成率的計算，確定分析各期有關(guān)項目的變動情況和趨勢的一種財務分析方法。

趨勢分析法的具體運用方式包括對會計報表的整體分析；也可以對某些主要指標的發(fā)展趨勢進行分析。

趨勢分析法的基本步驟：

計算趨勢比率或指數(shù)。有兩種方法：

定基指數(shù)，就是各個時期的指數(shù)，都是以某一固定時期為基期來計算的。

環(huán)比指數(shù)，就是將各個時期的指數(shù)，以前一起為基期來計算。

需要注意的是，對今年的選擇要有代表性，如果今年選擇不當，則以其為基數(shù)計算出的百分比趨勢會造成判斷失誤或做出不準確的評價。

根據(jù)計算指數(shù)的結(jié)果，評價與判斷個人財務狀況的合理性。

根據(jù)以前各期的變動情況，預測未來發(fā)展的變動趨勢。

5.數(shù)學模型法：

數(shù)學模型法在經(jīng)濟預測和管理工作中，由于不能進行實驗驗證，通常都是通過數(shù)學模型來分析和預測經(jīng)濟決策所可能產(chǎn)生的結(jié)果的。

定性分析與定量分析法區(qū)別：

1.概念不同

定性分析是指研究者運用歷史回顧、文獻分析、訪問、觀察、參與經(jīng)驗等方法獲得教育研究的資料，并用非量化的手段對其進行分析、獲得研究結(jié)論的方法。

定量分析的結(jié)果通常是由大量的數(shù)據(jù)來表示的，研究設(shè)計是為了是使研究者通過對這些數(shù)據(jù)的比較和分析作出有效的解釋。

2.理論基礎(chǔ)不同

定性分析主要是一種價值判斷，它建立在解釋學、現(xiàn)象學和建構(gòu)主義理論等人文主義的方法論基礎(chǔ)上。其主要觀點是：社會現(xiàn)象不像自然現(xiàn)象那樣受因果關(guān)系的支配，社會現(xiàn)象與自然現(xiàn)象有著本質(zhì)的不同。

定量分析是一種事實判斷，它是建立在實證主義的方法論基礎(chǔ)上的。實證主義源于經(jīng)驗主義哲學，其主要觀點是：社會現(xiàn)象是獨立存在的客觀現(xiàn)實，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。在評價過程中，主體與客體是相互孤立的實體，事物內(nèi)部和事物之間必定存在內(nèi)在的邏輯因果關(guān)系

3.特性不同

定性分析：分析者與分析對象密切接觸、互相影響，分析者通過與分析對象的交往互動，通過移情作用來獲取資料信息。定量分析：定量分析中分析者與分析對象相互獨立，彼此分離。