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    西安碑林區(qū)英泰移動(dòng)通信培訓(xùn)
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    人工智能孩子有必要學(xué)嗎

    發(fā)布時(shí)間:2022-01-29 11:13:45來(lái)源:魔方格

    人工智能時(shí)代,而身處現(xiàn)代社會(huì)的孩子,也被稱為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”。所以,孩子們需要做的不僅僅是順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展,更需的是參與其中,成為未來(lái)科技時(shí)代的“創(chuàng)造者”,而不是“使用者”。而與人工智能時(shí)代貼合較緊密的教育形式,無(wú)疑就是編程教育。

    眼看著身邊越來(lái)越多的孩子都順應(yīng)時(shí)代潮流開(kāi)始學(xué)編程,可能大部分家長(zhǎng)也在疑惑,我的孩子適合學(xué)嗎?我的孩子是否該涉獵一些關(guān)于編程方面的知識(shí)呢?也許接下來(lái)的內(nèi)容會(huì)告訴你答案。

    缺乏專(zhuān)注與耐心的孩子

    為什么孩子寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè),又去玩別的了呢?

    為什么孩子明明今天學(xué)習(xí)了重要的知識(shí),回家中卻只能說(shuō)一知半解?

    有家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子玩心太重,雖然鬼點(diǎn)子很多、也很有創(chuàng)意,卻缺少耐心,無(wú)法集中精神專(zhuān)注下來(lái)、做好一件事情。

    其實(shí),這樣的孩子也非常適合學(xué)習(xí)編程。因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)恰恰也會(huì)給他們帶來(lái)優(yōu)點(diǎn)——奇思妙想和創(chuàng)造力。

    學(xué)習(xí)編程,就像在做一個(gè)項(xiàng)目,讓孩子通過(guò)安排圍繞項(xiàng)目的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),綜合各知識(shí),在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的探究活動(dòng),并把探究成果進(jìn)行表達(dá)和交流當(dāng)孩子們完全沉浸在這樣探究式的學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí),他們的專(zhuān)注度會(huì)大大提升。

    自信心不足的孩子

    有家長(zhǎng)提出疑問(wèn),如果孩子連基礎(chǔ)的知識(shí)都沒(méi)有掌握好,還能學(xué)習(xí)編程?學(xué)習(xí)編程是不是需要數(shù)學(xué)成績(jī)很好?

    答案不是的,有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)平平,并不代表他就不能學(xué)習(xí)編程。

    學(xué)習(xí)編程并沒(méi)有那么高的門(mén)檻,即使孩子不是所謂的“中學(xué)生”,編程的世界也會(huì)對(duì)他敞開(kāi)懷抱。

    即便在某些科目上不擅長(zhǎng),機(jī)械與代碼的世界中沒(méi)有一板一眼的規(guī)定動(dòng)作,更沒(méi)有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案,他們完全可以按照自己的想法解決問(wèn)題,通過(guò)克服一個(gè)又一個(gè)困難、建立自信。

    愛(ài)好玩游戲的孩子

    很多孩子都對(duì)手機(jī)、iPad、電腦等數(shù)碼產(chǎn)品感興趣,甚至上手操作起來(lái)比大人還6,只要獲得允許,便會(huì)玩游戲玩到起飛,甚至因此浪費(fèi)了很多時(shí)間,讓大人無(wú)從下手,很是頭疼。

    不過(guò)事物都有兩面性,玩游戲的孩子通過(guò)引導(dǎo)更適合走編程學(xué)習(xí)的道路。

    因?yàn)楦鞣N游戲、app應(yīng)用本身就是由一串串具備自身特定邏輯的代碼構(gòu)成,如果讓孩子們明白了游戲本身的原理、看懂了游戲世界的樣子,并且自己也能通過(guò)學(xué)習(xí)編程設(shè)計(jì)出游戲,他們還會(huì)沉迷其中么?

    事實(shí)上,喜歡玩游戲的孩子,往往對(duì)游戲規(guī)則理解迅速且容易上手,對(duì)游戲的潛在邏輯也更敏感,更容易發(fā)現(xiàn)一些竅門(mén),這樣的孩子本身就非常適合學(xué)習(xí)編程。

    如果你的孩子已經(jīng)在某一領(lǐng)域展現(xiàn)出了天賦和特長(zhǎng),又或許已經(jīng)對(duì)未來(lái)有所計(jì)劃和想法,那么請(qǐng)毫不猶豫地讓他們接觸一部分編程的知識(shí)和內(nèi)容吧。

    要知道,即便孩子不以“代碼”“技術(shù)大牛”為目標(biāo),他們也將收獲可以伴隨一生的能力。

    編程可以提升孩子的邏輯思維學(xué)會(huì)從認(rèn)識(shí)問(wèn)題開(kāi)始,到分析問(wèn)題、較后解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的理性思維,對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活都有著很大的幫助。

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