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2020-08-12 08:35:30來源：轉(zhuǎn)載
首都醫(yī)科大學(xué)(CapitalMedicalUniversity)，簡稱首醫(yī)大，由北京市人民政府、國家衛(wèi)生健康委員會、教育部共建院校，是北京市重點(diǎn)高等院校、入選國家"2011計劃"牽頭高校，國家首批"卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃"試點(diǎn)高校、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、北京市"一帶一路"國家人才培養(yǎng)基地，京港大學(xué)聯(lián)盟、北京卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)高校聯(lián)盟創(chuàng)始成員。
學(xué)校建于1956年，原名北京第二醫(yī)學(xué)院。
1985年，更名為首都醫(yī)學(xué)院。
1986年，確定為北京市重點(diǎn)院校。
1994年，更名為首都醫(yī)科大學(xué)。
2001年，北京聯(lián)合大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院、北京醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校和北京職工醫(yī)學(xué)院并入首都醫(yī)科大學(xué)。
2002年，經(jīng)教育部和原國家計劃發(fā)展委員會審查和選拔，入選國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地。
2010年，入選國家"特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目"建設(shè)高校。
2011年，入選國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目。
2012年，入選教育部、原衛(wèi)生部首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校。
2013年，入選國家第一批臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)高校。
2015年，入選教育部、國家中醫(yī)藥管理局卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃改革試點(diǎn)高校，北京市人民政府、國家衛(wèi)生計生委、教育部決定共建首都醫(yī)科大學(xué)。
2017年，入選北京市"一帶一路"國家人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目。
2018年，成為京港大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員。
2019年，入選省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，首都醫(yī)科大學(xué)等6所醫(yī)學(xué)院校發(fā)起成立北京卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)高校聯(lián)盟。
2019年，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院在北京發(fā)布了《2018年度中國醫(yī)學(xué)院?？萍剂恐祱蟾妗?，首都醫(yī)科大學(xué)綜合排名位列前10位。
首都醫(yī)科大學(xué)院系與專業(yè)簡介
據(jù)首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)校校本部設(shè)有10個學(xué)院、1個學(xué)部、1個研究中心、1所附屬衛(wèi)生學(xué)校。32個臨床診療中心。開辦24個本科專業(yè)、14個?？茖I(yè)。有21所臨床醫(yī)學(xué)院(其中19所為附屬醫(yī)院)。還設(shè)有38個臨床?？茖W(xué)院、?？茖W(xué)系。
首都醫(yī)科大學(xué)專業(yè)推薦
1、推薦指數(shù)排名第一：臨床醫(yī)學(xué)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：養(yǎng)具有較廣博的人文社科知識、較寬厚的相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、較系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)知識和一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、較強(qiáng)的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力、掌握臨床科研的基本方法、達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位水平的高層次臨床醫(yī)學(xué)專門人才。
本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)和較大的發(fā)展?jié)撃?，具有?chuàng)新精神、社會適應(yīng)能力以及較強(qiáng)的人際溝通能力，并具有獲得知識和應(yīng)用知識解決問題的能力、較好的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力,可以在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)教學(xué)和科研等部門從事醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)和科研等工作。
2、推薦指數(shù)排名第二：預(yù)防醫(yī)學(xué)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、掌握扎實(shí)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論知識、系統(tǒng)全面的預(yù)防醫(yī)學(xué)理論知識和疾病防控基本技能，具有較強(qiáng)的人文精神和從事群體健康領(lǐng)域的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ念A(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才，適合從事疾病預(yù)防和控制、環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒少衛(wèi)生與婦幼保健、衛(wèi)生檢驗(yàn)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理、基層衛(wèi)生服務(wù)與健康促進(jìn)、衛(wèi)生信息統(tǒng)計與處理及衛(wèi)生行政管理等工作，也可從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科學(xué)研究和其他社會服務(wù)工作。
3、推薦指數(shù)排名第三：生物醫(yī)學(xué)工程。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)電子/信息工程技術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識充分，具有生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)領(lǐng)域系統(tǒng)深入的專業(yè)技能，具備較強(qiáng)醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)結(jié)合能力的復(fù)合型高級專業(yè)人才。
在生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)下設(shè)"聽力學(xué)"專業(yè)方向，培養(yǎng)聽力學(xué)技術(shù)領(lǐng)域高級人才。學(xué)生經(jīng)過三年的基礎(chǔ)和專業(yè)課程學(xué)習(xí)，依據(jù)個人興趣選擇專業(yè)方向。學(xué)生就業(yè)的主要去向?yàn)獒t(yī)院的臨床醫(yī)學(xué)工程、信息中心、醫(yī)療技術(shù)等相關(guān)科室，醫(yī)療器械相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位，政府相關(guān)管理部門等。
4、推薦指數(shù)排名第四：口腔醫(yī)學(xué)。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較廣博的人文社科知識、較寬厚的相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本知識、較系統(tǒng)的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和臨床操作技能、掌握臨床科研的基本方法、達(dá)到口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位水平的高層次口腔醫(yī)學(xué)專門人才。
本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)和較大的發(fā)展?jié)撃?，具有?chuàng)新精神、社會適應(yīng)能力以及較強(qiáng)的人際溝通能力，并具有獲得知識和應(yīng)用知識解決問題的能力、較好的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力,可以在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)教學(xué)和科研等部門從事口腔及頜面部疾病的醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)和科研等工作。
5、推薦指數(shù)排名第五：公共事業(yè)管理(衛(wèi)生管理專業(yè)方向)。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的人文社科知識，較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和一定的公共衛(wèi)生知識，較扎實(shí)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)基礎(chǔ)理論、技術(shù)與方法，較系統(tǒng)的衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代管理知識的應(yīng)用型衛(wèi)生管理專門人才。
本專業(yè)的畢業(yè)生具有較強(qiáng)的衛(wèi)生管理思維和實(shí)踐能力、較好的社會適應(yīng)能力以及人際溝通能力、一定發(fā)展?jié)撃芎统醪窖芯磕芰?。畢業(yè)后可以在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的事業(yè)、行政管理部門及相關(guān)企業(yè)單位從事管理、管理研究等工作。
6、推薦指數(shù)排名第六：護(hù)理學(xué)。
7、推薦指數(shù)排名第七：臨床藥學(xué)。
8、推薦指數(shù)排名第八：康復(fù)治療學(xué)。
9、推薦指數(shù)排名第九：生理學(xué)。
10、推薦指數(shù)排名第十：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。
依次為：藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、。。。。。。
