鄭州新通托?；A(chǔ)培訓(xùn)課程怎么樣

鄭州新通托福基礎(chǔ)培訓(xùn)課程怎么樣?針對基礎(chǔ)存在弱項的學生或上大班課效果不理想，需要老師因材施教的學生，制定個性化學習方案，因材施教，并依據(jù)學生的接受能力適時調(diào)整學習進度。

鄭州新通托?；A(chǔ)培訓(xùn)課程

適合人群：大學四級英語水平;詞匯量4000左右，托福成績在40-50分。

課件教材：托福TPO1-20，新通教育核心語法及練習題庫基礎(chǔ)段;新通教育內(nèi)部核心長難句分析基礎(chǔ)段;句子翻譯題庫基礎(chǔ)段。

課程亮點：課程目標托福60-70分;總課時數(shù)120課時,(96課時托福主課，24課時語法，送一次全真?？?。

課程特色

1.4-8人小班制教學，更多機會與交流，突破傳統(tǒng)大班囫圇式教學，關(guān)注學生學習，全面提升課堂效果。

2.班主任全面監(jiān)督學生出勤和上課，電話、短信溝通匯報，便于家長及時跟進學生學習狀況;

3.正課+督導(dǎo)課結(jié)合授課，課下作業(yè)及時解決，突破傳統(tǒng)課堂練習不夠、問題不能及時解決的瓶頸;

4.教師隨時答疑解惑，超過半數(shù)教師有海外留學經(jīng)歷;

5.督導(dǎo)課安排學習顧問老師監(jiān)督單詞、口語、聽力等打卡和完成作業(yè)，增加學習效率。

課程整體介紹

聽力：熟知學術(shù)類各場景，強化長難句聽辨能力，學會做題技巧，掌握套題讀題時間分配，提升答題穩(wěn)定性。

口語：對社會性，文化性的提問給出相對深入的思考與回應(yīng)，學會素材套用，準確靈活地使用地道詞匯，讓回答邏輯更縝密，內(nèi)容更獨特。

閱讀：分辨并熟練完成各題型，抓住宏觀特點，從考場實際情況出發(fā)解決問題，沖擊單項。

寫作：豐富句式，運用理由進行文章寫作，學會使用高級句式，掌握更獨特，更深刻的觀點，增強寫作發(fā)揮穩(wěn)定性。

托?？谡Z備考的技巧

一、　多說多反饋

很多人都知道英語要多說，但是真正做到每天都說的人很少。如果能夠讓老師聽，指出發(fā)音或語法錯誤是比較好。較簡單的反饋是將自己說的英語做錄音后，反復(fù)聽，檢查錯誤。

指出只說不反饋，永遠不會進步。建議考生多做題，每天至少大聲說足20分鐘。光說還不行，要與人對話、與電腦對話，盡可能多地獲得反饋。

只有堅持到較后，才能獲得成功。較后，總結(jié)說，托福備考是一個很乏味的過程，除了反復(fù)做題外，口語和寫作還要積極獲得各種反饋。一定要有堅持到底的信念，態(tài)度很關(guān)鍵，每天做足練習，不要輕言放棄。

二、要減少口頭禪

老師說，托?？荚囀菍忌⒄Z素質(zhì)的考察，很多考生面對計算機，不自覺就會出現(xiàn)很多口頭禪，有英文的：well，you know等或者毫無意義的“啊、嗯”的音節(jié)，更有甚者，將自己的中文口頭禪也說出來。

這些無意義的詞語出現(xiàn)在只有45秒的口語答案中，很具殺傷力。托?？谡Z考試對考生挑戰(zhàn)性的一點是考生幾乎沒有深入思考的時間，從給出題目到開始考試，只有短短的15秒鐘，卻要求在45秒鐘之內(nèi)給出一個有頭有尾的完整回答。

考生對于托?？谡Z題的準備應(yīng)主要集中在人、地、物、事幾個大方面，可以提前準備一些相關(guān)的句型，考試的時候適當代入。老師建議考生在答題時盡量放松心情，發(fā)音能讓人聽懂就可以。

考生盡量在45秒的答題時間內(nèi)，充分展示自己的詞匯量，做到流利準確。