發(fā)布時間:2024-12-20 09:58:22來源:魔方格
適合人群:英語詞匯量達到2000-2500;
課時:48小時;
課時安排:每次2小時,共24次課;
課程教材:《劍橋英語》(青少版)第 3 級 ● 學生用書(Student's Book) ● 同步訓練(Workbook) ● 擴展資源(Links) ● 預備課程(Starter)(自學) 。
單元 | 內(nèi)容 |
單元一 | 單元重點:休閑活動;世界各國;描述將來會發(fā)生的事;過去分詞;現(xiàn)在完成時;描述過去的經(jīng)驗。 |
單元二 | 單元重點:現(xiàn)在完成時;描述現(xiàn)在發(fā)生的事;音樂;在機場;旅游;乘飛機旅行。 |
單元三 | 單元重點:過去進行時;一般過去時;引用、引言;描述過去發(fā)生的事;講故事;交通工具。 |
單元四 | 單元重點:連接詞;情態(tài)動詞;代詞;描述可能性;描述圖片;情感;畫畫;個人物品。 |
單元五 | 單元重點:將來時;現(xiàn)在進行時; 描述將來發(fā)生的事;科幻小說、電影; 環(huán)境問題。 |
單元六 | 單元重點:零條件句;祈使句;第一條件句;講條件;打電話;使用 email、 聊天室等;地理特征。 |
單元七 | 單元重點:代詞;轉述、復述;描述現(xiàn)在的事實;提出請求;提出借口;描述習慣;作概括;家務事;犯罪和罪犯。 |
單元八 | 單元重點:轉述、復述;轉述別人問的問題;表達目的;表達情感;常見表達方式;描述人物;描述朋友、友誼。 |
單元九 | 單元重點:第二條件句;限定性定語從句;描述想象中的場景;工作面試; 職業(yè);市場調(diào)查。 |
單元十 | 單元重點:第三條件句;狀語;處理困難的事情;復合動詞;數(shù)學測試;記 憶力測試;提高記憶力;描述后悔的事。 |
單元十一 | 單元重點:被動語態(tài);非限定性定語從句;描述過程;計劃一個露營;露營; 小組討論。 |
單元十二 | 單元重點:過去時被動語態(tài);現(xiàn)在完成時被動語態(tài);將來時被動語態(tài);代詞;描述過去的事情;組織活動;團隊合作;極限運動。 |
1.自主學習能力較弱
2.缺乏英語系統(tǒng)學習
3.出國留學旅游或移民
4.增加職業(yè)發(fā)展機會
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教學師資
朗閣教師團隊大多數(shù)為海外留學或者海外工作的教師,有著豐富的教學經(jīng)驗以及獨特的教學方式。
多種課程
課程開設了雅思、托福、口語、小初高、大學以及留學等課程,多種課程可供學員們選擇,滿足需求。
教學方式
教師梳理教材,串講重點+考點+難點,題目多方位分析,歷年真題多方面講解,還有模擬測驗水平。
雅思聽力考試審題技巧有哪些?
1. 注意題目要求
雅思聽力填空題會對所填字數(shù)進行明確的限制,如不超過兩個詞加一個數(shù)字,或只能填一個單詞等,如果超過字數(shù)則不能得分;多選題則會有五選二、七選三甚至其他多選多等要求,一定要提前看好題目中的指示。
2. 留意關鍵詞信息
針對題干,同學們要留意定位詞和限定詞信息。常見的定位詞有名詞、數(shù)字等,一般不容易被同義替換,可以幫助我們定位到原文信息;而限定詞則限制了答案的范圍,一般可能出現(xiàn)相應的干擾信息,比如題干如果問present address,那么present就是時間的限定,我們只能去找現(xiàn)在的地址,聽到過去和將來的地址都要排除。
3. 預判所填詞性及詞類
填空題中常見的答案詞性為名詞、動詞和形容詞,同學們要根據(jù)空前后的提示詞以及語法等線索來對所填內(nèi)容的詞性進行合理預判,并盡量根據(jù)上下文提示及整體句意來對缺失信息的詞類進行進一步預判。
例如,我們根據(jù)空前的a、the等提示知道所填詞性為名詞,然后觀察前后并列的已知信息,發(fā)現(xiàn)都是地點相關的詞匯,那么我們就可以推斷出,所填內(nèi)容應該是和地點相關的名詞,進一步縮小選擇范圍。
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