純藝不需要直接服務(wù)市場(chǎng)和客戶，因此它往往能夠從本質(zhì)的層面激發(fā)自我創(chuàng)作欲望，演繹經(jīng)典。
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濟(jì)南培訓(xùn)學(xué)校>濟(jì)南山建朗閣教育英語培訓(xùn)
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藝術(shù)留學(xué)，舊稱留洋學(xué)藝，一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受藝術(shù)類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些人被稱為“藝術(shù)留學(xué)生”。在中國(guó)大陸，藝術(shù)學(xué)生把前往香港、澳門等地區(qū)的學(xué)習(xí)藝術(shù)也稱為藝術(shù)留學(xué),這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。純藝不需要直接服務(wù)市場(chǎng)和客戶，因此它往往能夠從本質(zhì)的層面激發(fā)自我創(chuàng)作欲望，演繹經(jīng)典。
視覺傳達(dá)是商業(yè)化，社會(huì)化的，同時(shí)也是大眾和政治化的，深刻的影響著不計(jì)其數(shù)的媒體及視覺效果。
數(shù)字媒體是現(xiàn)代城市化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前端，是藝術(shù)與技術(shù)，尤其是在高科技和諧融合下，所產(chǎn)生的一種變革性的藝術(shù)形式。
它具有三大特點(diǎn)：科技創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、創(chuàng)意創(chuàng)新。即指以用戶體驗(yàn)為根基進(jìn)行的設(shè)計(jì)創(chuàng)新，從而設(shè)計(jì)出符合用戶的產(chǎn)品。
它包括了建筑行為中，一切具有功能及意義的設(shè)計(jì)，也是建筑由想法到建筑完成之間設(shè)計(jì)者的心智活動(dòng)及表現(xiàn)的總結(jié)。
“Creative”和“Passion”。這是從事時(shí)尚行業(yè)的人需要具備的素質(zhì)—Creative是我們賴以生存的本能，而Pass。
用6個(gè)大類的概念，去融會(huì)貫通多個(gè)學(xué)科，2個(gè)主專業(yè)，25+衍生專業(yè)。
以思維，眼界，技巧，實(shí)踐為教學(xué)研究，致力于國(guó)際藝術(shù)教育。
將歐美Top院校的院系概念引入國(guó)內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維與邏輯。
幫助每一位學(xué)員不斷拓展自己的創(chuàng)作邊界，成就更獨(dú)立和有趣的自己。
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朗閣教育，專注國(guó)際英語出國(guó)考試培訓(xùn)!1999年，朗閣教育正式成立，朗閣培訓(xùn)于上海正式籌建。2000-2005年，朗閣培訓(xùn)中心被評(píng)為A級(jí)辦學(xué)單位。
