課程階段 | 課程內容 |
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S1階段 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。 |
S2階段 | 格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。變量作用域,指針,引用,結構體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。 |
S3階段 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結構,動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
S4階段 |
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出。
運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。
變量作用域,指針,引用,結構體。
冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。
遞歸,貪心,分治,排序算法。
簡單數(shù)據(jù)結構,動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
數(shù)據(jù)結構(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機)。
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結構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結構,覆蓋6-17歲青少年編程學習全階段,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
通過難易程度、案例綜合、學科綜合,知識結構四方面的設計思路打造出結構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結構。
小碼王
有軟件工程師家長說,讓孩子學習少兒編程,目的就是培養(yǎng)編程思維。對編程來說,代碼并不高大上,重要的是邏輯和算法。使用C++語言培訓,通過完整、的解題訓練課程,幫助學員提高綜合能力,課程中設置全真??加柧殻岣邔崙?zhàn)經驗,那么,深圳少兒學c編程哪個機構好?一起往下看看吧!
深圳少兒學c編程哪個機構好?
推薦小碼王少兒編程培訓機構。小碼王為了能夠激發(fā)學員對編程學習的興趣,積極的參與當課程互動中來,老師還會在授課的過程中,融入一些編程小游戲,將寓教于樂的教學形式充分發(fā)揮到底。小班教學的模式也更能夠讓老師與每一位小朋友進行互動,關注到每一個學員的上課情況。
小碼王c++少兒編程課程特色
1.設計的課堂環(huán)節(jié),寓教于樂在玩中學習編程。
2.依據(jù)孩子的學習曲線來設計不同的課程類型吻合孩子認知規(guī)律。
3.根據(jù)孩子的基礎和知識框架,老師會對孩子進行測評選擇合適的課程學習。
4.社團課使興趣驅動孩子學習,養(yǎng)成探索的習慣。
小孩學習編程語言的好處
1.提高數(shù)學成績:
很多孩子在學習數(shù)學時感到吃力和枯燥,這是因為數(shù)學是利用符號語言研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。它是抽象的,考驗了孩子們的邏輯推理能力,還考驗了孩子們思維的縝密性。而編程往往可以幫助孩子形象化抽象概念,讓他們將數(shù)學運用到現(xiàn)實世界中,讓數(shù)學變得有趣和有創(chuàng)意。
2.提高寫作能力:
在編寫代碼的過程中,流程圖必不可少,孩子們的腦中需要提前形成流程框架,把復雜的文章內容歸納成一個清晰的流程圖的過程,非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。孩子們經過長期的閱讀積累,將閱讀內容進行總結,寫作時提前梳理寫作框架,從而提高寫作能力。
3.提高創(chuàng)造力:
發(fā)散思維是一個創(chuàng)造者較重要的思維。發(fā)散思維就是通過一個或幾個已知條件,能夠推導出多個答案的能力,也叫求異思維,這種能力通過鍛煉和系統(tǒng)訓練能夠鍛煉出來。孩子們通過實驗學習,在編碼時加強他們的大腦求異思維,使他們擁抱自己的創(chuàng)造力。
4.編程對自信心提高了建立自信心:
在編程過程中,孩子們會不斷遇到問題,遇到問題時他們會通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力,同時對于自信心的建立也起著極大的作用。
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