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廣州海珠昌崗小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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廣州海珠scratch編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

廣州海珠scratch編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

Scratch是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語言,學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個(gè)階段通過引入計(jì)算機(jī)編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計(jì)算機(jī)的奧秘。

課堂環(huán)節(jié)
國立大學(xué) 溫故知新
回憶復(fù)習(xí)鞏固,鍛煉表達(dá)能力。
 
延世大學(xué) 技能學(xué)堂
學(xué)習(xí)本課技能,拓展課外知識。
 
頸慶熙大學(xué) 實(shí)踐學(xué)習(xí)
老師帶領(lǐng)完成,本課案例開發(fā)。
 
高麗大學(xué) 博古通今
了解歷史發(fā)展,把握科技未來。
 
 
 
 
少兒編程學(xué)習(xí)的好處
1 拓寬眼界
可參加少兒編程競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)智力,玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
2學(xué)習(xí)知識
多學(xué)科融合,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等,開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。
3 綜合素質(zhì)
團(tuán)隊(duì)合作以及動手能力的培養(yǎng),主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
Scratch少兒編程課程內(nèi)容
課程名稱 Scratch學(xué)科編程課程小碼班 Scratch學(xué)科編程課程飛碼班
S1 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
S3 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
小碼王機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王Scratch課程收獲
邏輯思維
教師互動授課
在學(xué)習(xí)的過程中,孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。
解決問題
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ),是提高孩子綜合能力。
學(xué)習(xí)能力
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
對每一位學(xué)生制定詳細(xì)的全程學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)。         
創(chuàng)新思維
不懂就問
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作作品,在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

Scratch則是為了降低創(chuàng)作游戲的門檻,即使是年幼的學(xué)習(xí)者也能很快上手。因?yàn)镾cratch語言比其他編程語言更直觀,更容易學(xué)習(xí),通過創(chuàng)作游戲?yàn)橹饕问?,可以吸引學(xué)生和激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。那么,廣州海珠scratch編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

廣州海珠scratch編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

推薦小碼王少兒Scratch編程課程,小碼王編程是比較好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且課程體系全,可選擇性多,學(xué)習(xí)形式有線上和線下兩種,可以結(jié)合自身情況選擇適合的。老師手把手教學(xué),讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能,熟悉Scratch軟件開發(fā)方式,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能,為后期的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

Scratch學(xué)科編程課程內(nèi)容

1.編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

3.變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

編程鍛煉孩子的品質(zhì)

但是要記住無論孩子學(xué)習(xí)什么編程語言,我們都應(yīng)該更多的注重學(xué)習(xí)過程和孩子需要鍛煉的品質(zhì),而不是僅僅的教學(xué)編程知識。讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,盡情的將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來,經(jīng)過項(xiàng)目制的學(xué)習(xí)方法,掌握分析問題,解決問題的能力。

操作簡易好上手

Scratch很像游戲,但專業(yè)的角度上我們把它解釋為是一款可以制作游戲、動畫、工具的編程語言,孩子可以不認(rèn)識英文單詞,也可以不會使用鍵盤。經(jīng)過類似搭積木的方式就可以的完成編程。避開了復(fù)雜的語法,卻的保留了編程思維。與程序員的編程語言相比,孩子使用的編程界面是積木式的,沒有各種括號,沒有各種語法,有的僅僅是樂高積木一樣的凸槽插入凹槽。所編即所得,所以孩子們對編程的樂趣更加高漲,因?yàn)楹⒆右贿厡懘a,一遍就能看到編程的效果。

為什么學(xué)習(xí)少兒編程?

1. 增強(qiáng)邏輯思維:

在學(xué)習(xí)少兒編程的過程中,對于孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)幫助很大,它能夠讓孩子在遇到問題的時(shí)候,會主動的去進(jìn)行分析和思考,從而解決問題,養(yǎng)成編程式的思維習(xí)慣;

2. 培養(yǎng)數(shù)學(xué)認(rèn)知能力:

在學(xué)習(xí)編程中難免會涉及到計(jì)算的知識,這就對孩子們的數(shù)學(xué)水平提出了很高的要求,并且編程的程序越復(fù)雜,對數(shù)學(xué)的要求也就越高,因此學(xué)習(xí)少兒編程能夠幫助孩子養(yǎng)成數(shù)學(xué)式的思維。

少兒編程Scratch或Python哪個(gè)更適合?

兒童編程Scratch或Python哪個(gè)更適合孩子學(xué)習(xí)呢?想給孩子報(bào)兒童編程培訓(xùn)班的家長注意了:讓我們一起來了解兒童電腦編程課程內(nèi)容和不同年齡段孩子該選什么什么編程語言:

1.Scratch模塊化的模式讓比較年幼的孩子能夠地建立編程的概念,掌握編程思維。一般適合一年級、二年級、三年級的孩子學(xué)習(xí)。

2.Python更適合年齡稍大(8-18歲),數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及邏輯思維較好的孩子,Python更注重引導(dǎo)孩子了解及其的運(yùn)作方式。

3.在孩子對編程有一定的掌握以后,可以按照孩子的需求和興趣選擇其他編程語言,如C#、C++、Java、Php等等。

學(xué)習(xí)少兒編程,是從scratch語言開始學(xué)習(xí),主要是以拖動積木,讓孩子們玩為主。如果一開始就讓孩子學(xué)習(xí)C 、JAVA之內(nèi)的話,我想,孩子們一輩子都不愿意碰電腦。

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