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銀川湖濱童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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銀川少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜

發(fā)布時(shí)間:2023-08-02 15:28:05來(lái)源:魔方格

       Scratch不是一門(mén)編碼語(yǔ)言,它是一款圖形化編程啟蒙工具,可以實(shí)現(xiàn)非常多的小游戲編程設(shè)計(jì),比如:憤怒的小鳥(niǎo)、植物大戰(zhàn)僵尸、街舞少年、飛揚(yáng)的小鳥(niǎo)等,這些小游戲的設(shè)計(jì)在對(duì)孩子的邏輯培養(yǎng)上有很大的幫助哦!
Scratch由麻省理工學(xué)院開(kāi)發(fā)的一套開(kāi)源的、專為兒童準(zhǔn)備的編程環(huán)境,不需要寫(xiě)任何編碼,主要使用鼠標(biāo)拖拽部件就可以組成游戲、卡通和動(dòng)畫(huà),就像孩子玩的積木一樣簡(jiǎn)單。編程是人工智能時(shí)代的必備能力,提升能力、創(chuàng)造力、想象力等核心素質(zhì)。Scratch項(xiàng)目負(fù)責(zé)人凱倫。布雷迪博士曾說(shuō):我們的目的不是要?jiǎng)?chuàng)建電腦程序編寫(xiě)大軍,而是幫助電腦使用者表達(dá)自己。

課程設(shè)置

童程童美Scratch啟蒙少兒編程

適合對(duì)象:5-8歲兒童
課程費(fèi)用:請(qǐng)?jiān)儍r(jià)
班型:白天班
班級(jí)班制:小班
開(kāi)課日常:長(zhǎng)期


學(xué)習(xí)過(guò)編程的孩子有何不同?


  • 1.提升孩子對(duì)事物的邏輯分析能力。

  • 2.提高孩子的抗挫指數(shù)與抗壓能力。

  • 3.構(gòu)建著孩子們“流程優(yōu)化”的思維。

  • 4.提升信息資源分辨能力與資源整合能力。


課程目標(biāo)


  • 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題

    Scratch用有意義的設(shè)計(jì)理念去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓學(xué)生在不斷地解決問(wèn)題過(guò)程中獲得成就感。

  • 讓學(xué)生在發(fā)明中學(xué)習(xí)

    Scratch課程,專注于想象與設(shè)計(jì)并將其實(shí)現(xiàn),盡量平衡學(xué)生操作能力的差異性。

  • 分享合作能力的培養(yǎng)

    Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,讓學(xué)生就同一創(chuàng)作項(xiàng)目進(jìn)行代碼交換。


Scratch啟蒙課程特色


  • 課前測(cè)評(píng)

    適合10歲以上的孩子,包括通過(guò)邏輯測(cè)試的基礎(chǔ)差或有一定編程基礎(chǔ)的孩子。

  • 專業(yè)答疑

    整個(gè)課程會(huì)有老師全程解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題或不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。

  • 案例驅(qū)動(dòng)

    每節(jié)課由三到四個(gè)小案例迭代而成,每節(jié)課完成一個(gè)可以在手機(jī)上運(yùn)行的案例。

  • 雙師授課

    PPT+板書(shū)+視頻動(dòng)畫(huà)+演示案例+可操作游戲等。每個(gè)教室均有兩名教師。

  • 學(xué)以致用

    孩子在游戲開(kāi)發(fā)中掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),并能自行解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

  • 個(gè)性化報(bào)告

    提供學(xué)習(xí)報(bào)告,包括掌握情況、成績(jī)進(jìn)退情況、推薦復(fù)習(xí)方案、言語(yǔ)鼓勵(lì)等。


為什么選擇童程童美


  • 上市公司

    童程童美由在美國(guó)上市、累計(jì)培養(yǎng)了80萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。

  • 17年教學(xué)

    達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年17年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”,為孩子提供趣味編程。

  • 少兒編程

    線下200家校區(qū),遍布60座城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí),更地學(xué)習(xí)。

  • 趣味融合

    通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。


銀川少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜,推薦:童程童美。童程童美是國(guó)內(nèi)知名的少兒編程教育培訓(xùn)品牌,在國(guó)內(nèi)擁有230多個(gè)線下校區(qū),遍布50多座城市,正在為超過(guò)12萬(wàn)名3-18歲青少年提供編程教學(xué)及服務(wù),課程內(nèi)容覆蓋創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等。

在銀川找少兒編程就去童程童美培訓(xùn)學(xué)校,采用游戲式互動(dòng)教學(xué)法,螺旋式上升無(wú)縫銜接課程體系,專業(yè)打造的可視化模塊課程,為少兒培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力。

少兒編程的前景

人工智能時(shí)代下,學(xué)習(xí)少兒編程是為了讓孩子不落后于其他孩子,不落后于這個(gè)時(shí)代,兒童機(jī)器人教育是被這個(gè)時(shí)代推動(dòng)到孩子的面前。幼兒機(jī)器人培訓(xùn)與少兒編程技術(shù)是為了孩子大腦開(kāi)發(fā)、情商培養(yǎng)、藝術(shù)啟蒙、邏輯思維訓(xùn)練的綜合教育。咔鯊機(jī)器人就是針對(duì)3-13歲兒童,讓他們從小就學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題解決問(wèn)題,讓孩子在玩中學(xué),參與其中,才會(huì)真正領(lǐng)悟。

學(xué)習(xí)少兒編程的作用

很多家長(zhǎng)覺(jué)得少兒編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快把編程捧上天了,什么都好!但事實(shí)真的如此嗎?雖說(shuō)沒(méi)有他們說(shuō)的那么夸張,但其實(shí)孩子從小學(xué)習(xí)少兒編程優(yōu)勢(shì)及前景確實(shí)是挺可觀的。隨著互聯(lián)網(wǎng)人才的短缺及高薪工作,也讓很多家長(zhǎng)意識(shí)到未來(lái)孩子的就業(yè)方向培訓(xùn)在哪里。讓孩子學(xué)習(xí)編程的好處其實(shí)只有孩子自己學(xué)過(guò)之后帶來(lái)的變化,我們才能真正直觀的感受得到,但在未來(lái)這方面的人才是-不會(huì)沒(méi)有工作的。

現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時(shí)代,計(jì)算機(jī)技能占據(jù)主導(dǎo)的發(fā)展地位,讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子的未來(lái)很有益處。少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維,及綜合學(xué)科能力。提升孩子的專注力,記憶力與創(chuàng)造力。

我們希望讓編程改變孩子未來(lái),讓孩子用編程改變世界。 少兒人工智能編程教育,不只是少兒時(shí)一段暫時(shí)的經(jīng)歷,而是人工智能時(shí)代助人前行的動(dòng)力;人工智能時(shí)代的到來(lái),編程將成為未來(lái)世界的通用語(yǔ)言,是未來(lái)的溝通工具。以前,我們說(shuō)孩子要與世界溝通,必須學(xué)會(huì)英語(yǔ);在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的今天和未來(lái),孩子要與世界溝通,就必須學(xué)會(huì)與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能溝通的語(yǔ)言,這就是編程。

少兒編程啟蒙課程會(huì)根據(jù)孩子的年齡進(jìn)行選擇,所以學(xué)習(xí)課時(shí)一般會(huì)和孩子的年齡掛鉤。想學(xué)到世界比賽*,還是需要幾年時(shí)間磨練的。

童程童美少兒編程為小孩們開(kāi)設(shè)Scratc學(xué)科編程特色課程,精心為小孩們?cè)O(shè)計(jì)課程內(nèi)容,讓小孩感受到編程的魅力,根據(jù)小孩的不同認(rèn)知水平提供有針對(duì)性的課程輔導(dǎo),感知、理解、實(shí)踐、測(cè)評(píng)、創(chuàng)作逐步提升小孩的思維能力,-掌握編程的技能,不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)還能使德智體美-的發(fā)展提升,成為綜合型少年兒童,逐漸擁有競(jìng)爭(zhēng)力。

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