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北京望京悠樂匯小碼王少兒編程培訓(xùn)
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北京小碼王Scratch少兒編程班

發(fā)布時間:2023-05-06 16:06:17來源:魔方格

Scratch是一個全新的程序設(shè)計語言,學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機(jī)編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機(jī)的奧秘。

課堂環(huán)節(jié)
國立大學(xué) 溫故知新
回憶復(fù)習(xí)鞏固,鍛煉表達(dá)能力。
 
延世大學(xué) 技能學(xué)堂
學(xué)習(xí)本課技能,拓展課外知識。
 
頸慶熙大學(xué) 實踐學(xué)習(xí)
老師帶領(lǐng)完成,本課案例開發(fā)。
 
高麗大學(xué) 博古通今
了解歷史發(fā)展,把握科技未來。
 
 
 
 
少兒編程學(xué)習(xí)的好處
1 拓寬眼界
可參加少兒編程競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)智力,玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
2學(xué)習(xí)知識
多學(xué)科融合,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等,開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。
3 綜合素質(zhì)
團(tuán)隊合作以及動手能力的培養(yǎng),主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
Scratch少兒編程課程內(nèi)容
課程名稱 Scratch學(xué)科編程課程小碼班 Scratch學(xué)科編程課程飛碼班
S1 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
S3 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
小碼王機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王Scratch課程收獲
邏輯思維
教師互動授課
在學(xué)習(xí)的過程中,孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。
解決問題
錯題追蹤復(fù)習(xí)
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ),是提高孩子綜合能力。
學(xué)習(xí)能力
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
對每一位學(xué)生制定詳細(xì)的全程學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)。         
創(chuàng)新思維
不懂就問
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作作品,在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

其實孩子是一片土壤,你給他種什么樣的種子,他便開什么樣的花,結(jié)什么樣的果子。大部分孩子的人格養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣形成,學(xué)習(xí)能力發(fā)展都是在青少年時期完成的,因此在這個時間段對孩子進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)教育尤為重要。提到素質(zhì)教育就不得不提一下小碼王少兒編程了。

北京小碼王Scratch少兒編程班

相信很多在的家長們有聽說過這家機(jī)構(gòu)的名字,小碼王在當(dāng)?shù)厥潜容^具有實力的少兒編程機(jī)構(gòu)。學(xué)習(xí)少兒編程的好處本身就有很多。首先是對于科技時代提前接觸相關(guān)技術(shù),其次,便是對孩子的綜合學(xué)習(xí)能力如邏輯思維能力、創(chuàng)造力、專注力等有良好培養(yǎng)作用,再次便是可以通過參加各項編程賽事,拓寬孩子未來發(fā)展道路,為孩子自信人格奠定基礎(chǔ)等。

誠然,學(xué)習(xí)少兒編程的確可以促進(jìn)孩子全面發(fā)展,但是小碼王少兒編程怎么樣呢?可以說,這是一家十分專業(yè)且靠譜的機(jī)構(gòu),體現(xiàn)在機(jī)構(gòu)的教育理念、教師團(tuán)隊、授課方式以及課程劃分上。

首先,機(jī)構(gòu)的教師都是經(jīng)過三輪面試以及層層考核培訓(xùn)才被錄用的,所以老師們不但有編程知識,更有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗;而在教育理念上,機(jī)構(gòu)旨在培養(yǎng)孩子以成就感為驅(qū)動力的學(xué)習(xí)模式,為激發(fā)孩子的探究式學(xué)習(xí)能力做不斷努力。

在授課方式上,小碼王教育采用講練考評賽等十步閉環(huán)教學(xué)方法,讓孩子多角度進(jìn)行學(xué)習(xí)與鞏固,強(qiáng)化各項學(xué)習(xí)能力與競技精神。而在課程劃分上,機(jī)構(gòu)也采用了符合孩子年齡階段特點(diǎn)與基礎(chǔ)的劃分方法,開設(shè)了Scratch、APP Inventor、Python、C++等課程。

當(dāng)然,也可以根據(jù)孩子未來編程發(fā)展道路以及興趣進(jìn)行選擇課程,如孩子對于手機(jī)軟件編寫感興趣便可以選擇APP Inventor課程,若是孩子之后想在編程賽事上嶄露頭角,也可以在有一定基礎(chǔ)后選擇C++課程的學(xué)習(xí)。

小孩子學(xué)編程注意事項

1.孩子的精力是有限的,一周就那么多時間。當(dāng)前孩子學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重,晚上作業(yè)卻要寫到九、十點(diǎn),周末還要去學(xué)習(xí)樂器、英語等等,過得實在辛苦。孩子有沒有額外的精力再去學(xué)一門編程,還是應(yīng)當(dāng)給孩子留下一些自己休息娛樂的時間,學(xué)了編程是不是數(shù)學(xué)就沒有時間學(xué)習(xí)了,這些問題都要深思熟慮。

2.從人接受知識的角度,越是低年級的學(xué)生,越應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些面上的,簡單而淺顯的東西,以認(rèn)知學(xué)習(xí)為主?;貞浺幌聝簳r我們課本上的東西,要學(xué)習(xí)紅橙黃綠,酸甜苦辣,五谷雜糧,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)字加減,認(rèn)識一些漢字,認(rèn)識各種動物、植物等等。人的童年,見識到的事物越豐富,越能刺激大腦的發(fā)育。

這些看似簡單的一些認(rèn)知性的知識,是一個人的量的積累。這些積累到達(dá)一定程度,再培養(yǎng)對事物的辨別、區(qū)分、判斷的能力,然后是質(zhì)的飛躍,分析評價與解決問題的能力。編程是對思維的訓(xùn)練,如果底層的東西沒有打好基礎(chǔ),盲目地追求高樓大廈,對孩子未來的發(fā)展未必有利。

3.孩子學(xué)習(xí)編程,應(yīng)當(dāng)是一件因勢利導(dǎo),水到渠成的事情。盲目地讓孩子花大量的時間去學(xué)習(xí)編程,小小的年級就長時間面對電腦,不尊重孩子成長的規(guī)律,未必會有一個理想的結(jié)果。

課程:北京Scratch少兒編程課 學(xué)校: 北京望京悠樂匯小碼王少兒編程培訓(xùn) 咨詢:

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