廣州越秀小碼王Python少兒編程課

廣州越秀小碼王Python少兒編程課怎么樣?小碼王少兒編程還根據(jù)孩子不同的年齡階段以及學(xué)習(xí)的需要為學(xué)員開設(shè)不同的編程學(xué)習(xí)課程，分層教學(xué)，幫助學(xué)員在不同的學(xué)習(xí)階段掌握不同的編程技能，循序漸進掌握編程技能，進階式的課程設(shè)置，所以家長也不用擔心孩子跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏或者孩子的編程學(xué)習(xí)斷層的情況。

為了能夠調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性，老師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)員的興趣，設(shè)置豐富多彩的教學(xué)形式，包括游戲、動畫等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來事半功倍。在訓(xùn)練的過程中設(shè)置闖關(guān)游戲，注重培養(yǎng)學(xué)員的動手動腦能力。

老師在課程教學(xué)中的重要性不用多說，所以學(xué)校特別注重老師們的綜合能力的不斷進步。不僅在招聘的時候有嚴格的選拔條件，更是在選拔之后還有綜合性的教學(xué)能力的培訓(xùn)，并且平時鼓勵老師們相互學(xué)習(xí)和切磋，讓孩子們可以在專業(yè)性很高的課程中進行學(xué)習(xí)。

除了便捷的校區(qū)分布之外，學(xué)校還為孩子們準備了更方便的學(xué)習(xí)方式——線上教學(xué)。讓孩子們可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，不僅滿足孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，更是讓孩子們在這里有更進一步的知識儲備，并且對少兒編程的學(xué)習(xí)時間的得到有效的延長。

因為是面向孩子們開設(shè)的教學(xué)課程，所以如何讓孩子們集中注意力并且認為課程知識很有意思成為了小碼王編程培訓(xùn)的老師們的一個問題。老師們針對孩子們感興趣的元素以及內(nèi)容進行編程知識的結(jié)合，讓孩子們通過感興趣的元素被吸引注意力，并且也是讓孩子們對編程知識更加感興趣，進一步引導(dǎo)孩子們在編程的世界中探索和進行循序漸進的學(xué)習(xí)。

孩子們的理解能力和認知能力是在不斷的發(fā)展過程當中的，所以面向孩子們的學(xué)習(xí)也沒有辦法通過單純的一種教學(xué)方式來進行，所以學(xué)校為孩子們準備了系統(tǒng)化、階梯式的少兒編程學(xué)習(xí)體系，讓孩子們可以在老師的鼓勵和帶領(lǐng)下進行循序漸進的學(xué)習(xí)，并利用編程知識學(xué)習(xí)來培養(yǎng)邏輯思維能力。

少兒編程課程能讓孩子學(xué)到什么?

1.機器人教育融合多知識，讓學(xué)習(xí)更有興趣。

機器人是一種綜合知識的實踐產(chǎn)物，在機器人教育課程中，可以接觸到物理、機械、數(shù)學(xué)等多知識，無形中可以讓孩子輕松學(xué)到這些知識，提習(xí)興趣，增強孩子學(xué)習(xí)能力。

2.主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力

孩子學(xué)習(xí)樂高機器人課程的過程中，會思考如何使其穩(wěn)固，編程的過程中，遇到障礙怎么辦;如果有線狀物體不慎進入齒輪，使機器人不能正常運行，又需要怎么解決?這時需要孩子全方面思考的能力，通過不斷實踐及學(xué)習(xí)，孩子會不斷主動思考問題，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，讓孩子的思維更敏捷，培養(yǎng)邏輯能力與動手能力。

3.團隊合作與表達能力

學(xué)習(xí)樂高的搭建，一個人要在規(guī)定的時間內(nèi)完成很難，孩子們要想取得勝利，就必須學(xué)會團隊的合作，尤其在比賽中，團隊合作作為比賽的一項重要考核。孩子們想要在規(guī)定時間的完成任務(wù)取得勝利，必須建立一支的團隊，相互配合，相互協(xié)作。團隊之間的溝通非常重要，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣己苤匾?，學(xué)會與人溝通，團隊合作。