發(fā)布時間:2023-04-13 12:57:03來源:魔方格
Scratch是一個全新的程序設計語言,學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。
課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
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S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎技能,熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎技能,熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數,培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數,培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
北京望京Scratch少兒編程哪家好?小碼教育始終大力推動少兒編程教育生態(tài)建設,聚焦科技教育人才培養(yǎng),積極推動著中國編程教育深化普及進程,幫助中國青少年培養(yǎng)綜合素質和提升學習能力,讓他們掌握人工智能時代必備編程技能,成就不一樣的未來。
小碼王Scratch編程課程內容
通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作。感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能:熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套。培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數。培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
Scratch與代碼編程語言的不同
書寫方式不同
Scratch編程與其他代碼編程,較大的不同點在于,Scratch是可視化圖形編程語言,使用者可以不認識英文單詞,也可以不會使用鍵盤。其構成程序的命令和參數是積木形狀的模塊,只需按照一定的邏輯用鼠標拖動模塊把它們拼在一起就可以。
應用場景不同
由于Scratch模塊數量有限,難以實現復雜的算法,主要是用來培養(yǎng)少兒的邏輯思維能力、思維方式等,以游戲、音樂、動畫為主。而要開發(fā)一個軟件或者建立一個大型網站,或者解決復雜的算法問題,必須要用到代碼編程語言,如:python、C++等。
學習目標不同
Scratch編程更注重的是學生能否通過編程來實現自己的創(chuàng)意,學生不僅僅會學會如何編寫程序,還會學習到Science(科學),Technology(技術),Engineering(工程),Arts(藝術),Maths(數學)等多個領域的知識。代碼編程則更偏重于解決算法問題或完成項目,解決現實生活問題。
課程:北京Scratch少兒編程課 學校: 北京望京悠樂匯小碼王少兒編程培訓 咨詢: