發(fā)布時間:2023-01-13 10:51:23來源:魔方格
學(xué)習(xí)編程語言不單單能鍛煉孩子的動手能力,在實驗的過程還能不斷的促使孩子去主動思考,挑戰(zhàn)新難度,小游戲的成功能讓孩子在一次一次的實驗成功中找到成就感,不斷的發(fā)現(xiàn)編程帶來的樂趣。同時還能培養(yǎng)孩子的專注力、耐心和信心。
課程階段 | 課程周期 | 課程內(nèi)容 |
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卡片編程 | 8周 8章節(jié) | 在Ro-E上輸入卡片之后執(zhí)行編程任務(wù)。 |
模塊編輯 | 8周 8章節(jié) | 控制使用模塊編程的Ro-E和動畫。 |
深化學(xué)習(xí) | 4周4章節(jié) | 領(lǐng)悟故事并獨(dú)立思考進(jìn)行編程。 |
使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材,集步進(jìn)馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計成可愛的卡通形象,使小朋友們在學(xué)習(xí)過程中覺得更為親切。
RO-E通過顏色傳感器讀取程序卡片,進(jìn)行命令語的識別后,傳輸?shù)诫娔X端,電腦端會出現(xiàn)對應(yīng)的Scratch命令語模塊,進(jìn)而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動作,可以實現(xiàn)動畫與機(jī)器人實時聯(lián)動。
通過顏色傳感器和顏色貼紙,可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線。本課程作為實物編程和圖形化編程的過渡,能夠讓學(xué)生對編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。
樂博樂博課程體系3.0發(fā)布,不斷完善課程體系。近年來,公司不斷憑借科學(xué)專業(yè)的教學(xué)方法、完善的課程體系以及出色的教學(xué)成果樹立自身品牌聲譽(yù)。在培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)方面,構(gòu)建開放和通用的編程軟件平臺,為更多的適齡青少年提供編程相關(guān)課程和更為細(xì)致的服務(wù)。
致力于向3-16歲的青少年提供包括機(jī)器人、人工智能等在內(nèi)的創(chuàng)新能力教育,以“專業(yè)、科學(xué)、開放”的精神向?qū)W生提供“有趣、有用、有價值”的教學(xué)和服務(wù),其特色在于將軟件編程與硬件應(yīng)用相結(jié)合,將信息學(xué)與工程學(xué)相結(jié)合,將知識啟蒙與解決問題相結(jié)合。
樂博編程故事課程主要是讓孩子學(xué)會利用電腦編輯指令指揮機(jī)器人執(zhí)行命令,實現(xiàn)動畫與機(jī)器人實時聯(lián)動,完成實物編程和圖形化編程的升華,讓孩子對編程邏輯更容易理解。樂博樂博以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
北京樂博少兒模塊編程故事課程
實物編程和圖形化編程
RO-E通過顏色傳感器讀取程序卡片,進(jìn)行命令語的識別后,電腦端會出現(xiàn)對應(yīng)的Scratch命令語模塊,RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動作,實現(xiàn)動畫與機(jī)器人實時聯(lián)動。
對編程邏輯更容易理解
通過顏色傳感器和顏色貼紙,可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線;本課程作為實物編程和圖形化編程的過渡,能夠讓學(xué)生對編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。
樂博精選課程
啟蒙
基礎(chǔ)搭建&程序體驗
通過設(shè)計與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機(jī)器人的興趣。
進(jìn)階
模擬現(xiàn)實 &主題任務(wù)
增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。
拓展
編程初體驗
觀察思考生活中的機(jī)器裝置,通過動手搭建、程序編輯,模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
課程:北京昌平少兒模塊編程故事課程 學(xué)校: 北京昌平區(qū)立湯路樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢: