鄭州童程童美少兒編程課程優(yōu)勢

童程童美少兒編程的線下課程有我們經(jīng)驗豐富的老師進行授課，而且學(xué)校也會定期給老師做相關(guān)的培訓(xùn)，結(jié)合小朋友在編程學(xué)習(xí)過程中的案例，總結(jié)整理出適合孩子學(xué)習(xí)，實用性較強的編程課程，提高小朋友的綜合能力。

鄭州童程童美少兒編程課程優(yōu)勢

時代需求

隨著人工智能時代的發(fā)展，編程將是一項基礎(chǔ)技能。

培養(yǎng)耐心與專注力

趣味化編程和嚴謹?shù)木幊陶Z言培養(yǎng)孩子細心和專注力。

培養(yǎng)解決問題能力

讓孩子在探索問題過程中增強解決問題的能力。

鍛煉團隊協(xié)作能力

在組隊完成作品的過程中，提升孩子團隊協(xié)作能力。

增加孩子競爭力

編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中, 了解編程,增強競爭力。

培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)造力

在思考分析問題和完成編程的過程中培養(yǎng)編程思維。

學(xué)青少年編程有什么好處，要不要讓孩子學(xué)青少年編程?

1、抽象思維：

編程中關(guān)鍵的就是“抽象思維”能力，它能鍛煉我們聚焦重點，忽略無用信息，并抽取關(guān)鍵信息的能力。

學(xué)編程能鍛煉孩子們不斷抽象、聚焦關(guān)鍵信息的能力。抽象思維能力越高，在大量信息中聚焦關(guān)鍵信息的能力會越強，專注力也會更高，自然學(xué)習(xí)也會更輕松。

2、模式識別：

在編程學(xué)習(xí)的過程中，人們也一直在做這樣的訓(xùn)練：發(fā)現(xiàn)一些可以重復(fù)的單元，把它整合起來，套用進設(shè)定好的模式，再讓計算機去重復(fù)它。

3、流程建設(shè)：

設(shè)計程序的每一個步驟，編寫每一行代碼的過程就是流程建設(shè)的過程。在這個過程中，孩子的邏輯思維能力能得到很好地提升。